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《绿》教案

内容分析

本文创作于1979年，诗人艾青用极富感染力的文字，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。全诗共五个诗节，以虚写实，诗人将自己的感觉与景象的描绘融为一体，运用了有规律的排比手法，因此，教学时注重在反复诵读中培养学生的语感，体会诗歌的韵味，感受诗人的情感，通过想象画面、对比阅读感受诗意、诗情，感受现代诗朗朗上口、富有节奏的特点。

语文要素

想象诗的意境，体会诗人的情感。

课时目标

知识与能力

认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个字，正确读写“墨绿、嫩绿”等8个词语。

过程与方法

通过反复朗读课文，理解诗歌大意，感受诗歌意境，熟读成诵。

情感态度价值观

学生在朗读中了解现代诗极富想象等特点，体会诗歌的情感。

教学重难点

教学重点

识记生字新词，感受诗歌意境，熟读成诵。

教学难点

了解现代诗极富想象等特点，体会诗歌的情感。

教学准备

多媒体课件

教学媒体选择

图片

教学活动

合作学习

教学课时

2课时

第一课时

课时目标

1.认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个字，正确读写“墨绿、嫩绿”等8个词语。

2.通过反复朗读课文，理解诗歌大意，感受诗歌意境，熟读成诵。

教学过程

一、图画导入。

1.（出示青山绿水、禾苗、竹林、绿树等图）看到这样一组图画，你想说些什么？

预设：看到这一片绿色的景象，很自然地想起奶奶家的那片竹林，一场春雨过后，一个个手指大小的嫩绿嫩绿的“小脑袋”就从土里探出来，可有意思了。

小结：这生机勃勃的绿景实在让人赏心悦目。绿是春天的象征，是希望的象征。绿给人以无穷的美感，历来就为文人墨客所歌咏。如，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

2.诗人艾青也喜欢“绿”，他笔下的“绿”，更是千娇百媚、风情万种。这节课，我们就和艾青一起走进春天“绿意盎然”的画卷中！

【设计意图】本板块以吟诵含有“绿”的诗词为引，带领学生进入绿的意境，在旧知与新知、古诗与新诗中架起一座桥梁，激发学生的学习热情。

二、初读课文。

1.（出示作者简介）根据查找的资料进行补充说明？

2.自由读课文，圈出生字新词。注意节奏和停顿。

3.检查预习。（出示生字词语）。

（1）正音：“瓶”读“pínɡ”；“叉”读“chā”。

（2）你是怎样记住这些标注拼音的字的？

预设：顺口溜记“叉”字。又字多一点就是叉。

指导书写“瓶”字。

【设计意图】此板块主要引导学生用多种形式识记生字新词，逐步训练学生的识记能力。

三、初感绿意。【语文要素】

1.释题：你的眼前仿佛出现了什么？读出对绿的美好感受。

预设：一片绿油油的草地；一片郁郁葱葱的森林；一片一望无际的麦苗田……

2.自由朗读，注意读准字音，读出节奏。全诗共有几节？（5节）

（1）指名分节朗读，全班齐读，小组分节比赛读。

（2）说说这首诗主要写了什么？

预设：诗歌描述了春天无处不在的绿色景象。树木、小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿。这首诗写出了绿的摇曳、绿的梦幻、绿的闻风而动。

【设计意图】读，是学生与文本进行情感交流的纽带。正确流利地朗读课文是学生有效学习的第一步。

第二课时

课时目标

1.有感情地朗读诗歌，体会比喻、拟人、想象、联想等手法在诗中的作用。

2.联系课文内容，理解诗歌要表达的思想感情。

教学过程

一、寻找“诗韵”。

1.《短诗三首》的学习帮我们解开了现代诗朗朗上口、悦耳动听的秘密，这节课我们就尝试着运用在上篇课文中学到的方法，找一找《绿》这首现代诗里藏着的秘密吧！

2.（出示第2小节）注意诗句中含有“绿”的词语，反复朗读。

（1）想象“绿”的画面。读着读着，你的眼前仿佛出现了什么？（各种各样的绿色）都有哪些绿？（墨绿、浅绿……）

（2）体会省略号的用法。只有这些绿吗？从哪儿可以看出不只这些绿？（预设：从省略号可以看出）

（3）你还知道哪些绿？（预设：橄榄绿、苹果绿、黄绿……）

过渡：这么多的绿，都悄悄地藏在省略号中，留给我们无限的想象空间。难怪作者这样说——（出示诗句）

3.作者的联想多么丰富啊！眼前各种各样的绿，在他眼里是什么样的？

（1）指名读第1小节。

（2）这么多的绿，在作者的眼里，绿得发黑、绿得出奇。你怎么理解“绿得发黑”？（预设：绿的程度深）

（3）“出奇”是什么意思？（预设：特别，不平常）

（4）指导朗读：读出诗中不寻常的“绿”。

【设计意图】通过朗读，引导学生感知绿的美，感受不寻常的“绿”。

二、品读感悟。【语文要素】

1.这么多的绿集中在一起，会是一幅怎样的画面呢？读读课文第3～5小节。

轻声地自由读第3～5小节。你觉得哪小节写得最有趣？挑选你最喜欢的一节再仔细读读。

2.很多人喜欢这一节诗，喜欢的原因是，这一节诗句式相仿，使诗歌读起来朗朗上口。

一阵风吹来，（）是绿色的。一阵雨冲刷过，（）是绿