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Unit8Howmany?
(Thislessonplanisforreferenceonly.Thanksforyourusing.)
Teachingaimsanddemands
1.CanreadandspeakeverydayEnglish
2.Canplayfairytale
Importantanddifficultpoints
1.EverydayEnglish
Howmany,Bob?Three.
Howmany,Popo?Two.
2.Words:four，five
3.fairytale
Teachingaids:MultimediaAnimation;headwears;pictures…
Teachingmethods：TPR(TotalPhysicalResponse);VTM(VisualizedTeaching
Method);ITM(InterestingTeachingMethod);STM(SituationalTeachingMethod);
TTM(Task-basedTeachingMethod).
Teachingsteps
Periodone
Step1:Greetings(5’)
(Tips:Youshouldshowyourpassioncompletely)
T:Hi/Hello,goodmorning!Myboysandgirls!Nicetomeetyou!Howareyou?
Step2:Warm-up(5’)
(Tips:Itcanbeasong/achant/agame/adance/arap/ahip-hop...)
Game:Avoidtheobstacle
放一些东西在地上当物，留出一条路，球从路中通过，如果物都没有碰
倒，就算成功。也不容易哦，可以大家说It’shard.
Step3:Review(10’)
Words:one,two,three
Practice
1.Readtogether（面-线）
2.Listenandshowthefingers
3.Listenandwritethenumbersonthewhiteboard
EverydayEnglish:
Howoldareyou?I’m_____
QA(pickanamecardanddoQA-Letstudentsdoit.)
Step4Newlesson
I.EverydayEnglish(20’)
Howmany?Two/Three.
Lead-in:Guessing准备一些实物或者，如星星，一份是1颗，一份是2
颗，选择后可以得对应数量得积分。可以完几轮，带入howmany
Pronounce(Writing板书/句型条)
Imitate:Followmetogether/rowbyrow/threebythree/...
Practicegame:
1.Let’scount(somepicturesorrealobjects)
2.Quickpictures(showthepicturequickly,eg:threeapplesandtheyguesshowmany)
Outputandapplication:
1.Roleplay
2.QAanddraw(eg:let’sdrawafish.Studentsaskhowmany,andteachersaysthree.
Theyneedt
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