山东省郯城县九年级历史上册 第9课《古代科技与思想文化（二）》说课稿 新人教版[001].docx

山东省郯城县九年级历史上册第9课《古代科技与思想文化（二）》说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为山东省郯城县九年级历史上册第9课《古代科技与思想文化（二）》，主要内容包括：1.隋唐时期的科技成就，如农业、手工业、天文历法等；2.儒家思想的发展，如唐宋时期儒学复兴，程朱理学兴起等；3.道教和佛教的传播与影响；4.宋明理学的形成与发展。通过本节课的学习，使学生了解古代科技与思想文化的繁荣，增强对中华文化的自豪感。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，认识古代科技与思想文化的进步对社会发展的重要性。

2.增强文化自信，理解中华文化的多样性和包容性。

3.提升学生的历史思维能力，通过分析古代科技与思想文化的成就，培养批判性思维和问题解决能力。

4.培养学生的人文素养，感受古代科技与思想文化的魅力，激发对历史学习的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.隋唐时期科技成就的代表性及其对后世的影响。

2.儒家思想在唐宋时期的发展，特别是程朱理学的核心观点。

难点：

1.理解程朱理学与宋明理学的关系，以及其对后世的影响。

2.分析古代科技与思想文化成就背后的社会背景和文化因素。

解决办法：

1.通过历史资料和图片展示，帮助学生直观理解科技成就。

2.结合历史背景，引导学生分析程朱理学的形成过程和核心思想。

3.设计讨论活动，让学生分组探讨科技与思想文化成就的关联，培养分析能力。

4.使用案例教学，让学生通过实际案例理解科技与思想文化对社会发展的推动作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、电子白板）、历史图片库、历史视频资料。

2.课程平台：历史教学资源库、在线历史学习平台。

3.信息化资源：隋唐科技成就的相关历史文献、宋代思想文化的电子书籍。

4.教学手段：实物教具（如古代科技工具模型）、历史地图、思维导图工具。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索的是中国古代的科技与思想文化。这是我们学习历史的重要一课，它将带领我们了解那个时代的智慧与成就。请大家思考一下，古代科技与思想文化对我们今天有什么启示呢？

（学生）...

（教师）很好，同学们提出了很多有价值的问题。今天，我们就通过学习《古代科技与思想文化（二）》这一课，来寻找答案。

二、新课导入

1.隋唐时期的科技成就

（教师）同学们，隋唐时期是我国科技发展的高峰期。那么，这一时期的科技有哪些重要成就呢？请大家翻开课本，自主阅读相关内容，并做好笔记。

（学生）...

（教师）好，现在请同学们分享一下你们找到的隋唐时期的重要科技成就。

（学生）...

（教师）隋唐时期的科技成就非常丰富，如农业、手工业、天文历法等方面的进步。其中，最为著名的是隋朝的大运河和唐朝的农业技术。

2.儒家思想的发展

（教师）接下来，我们来探讨儒家思想在唐宋时期的发展。请同学们阅读课本中的相关内容，并思考：儒家思想在这一时期有哪些新的发展？

（学生）...

（教师）同学们说得很好。在唐宋时期，儒家思想得到了进一步的发展，特别是程朱理学兴起，对后世产生了深远的影响。

3.道教和佛教的传播与影响

（教师）除了儒家思想，道教和佛教在隋唐时期也得到了广泛的传播。请同学们思考：道教和佛教在这一时期有哪些重要的影响？

（学生）...

（教师）道教和佛教在隋唐时期对文化、艺术、哲学等方面产生了深远的影响，如道教的内丹术、佛教的禅宗等。

4.宋明理学的形成与发展

（教师）最后，我们来探讨宋明理学的形成与发展。请同学们阅读课本中的相关内容，并思考：宋明理学的核心观点是什么？

（学生）...

（教师）宋明理学的核心观点是“格物致知”，强调通过对事物的观察和研究来认识世界。这一观点对后世哲学、科学等领域产生了重要影响。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，刚才我们学习了隋唐时期的科技成就、儒家思想的发展、道教和佛教的传播与影响以及宋明理学的形成与发展。现在，请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

（1）古代科技与思想文化成就背后的社会背景是什么？

（2）这些成就对后世产生了哪些影响？

（学生）...

（教师）很好，同学们的讨论非常积极。现在，请各小组派代表发言。

2.案例分析

（教师）下面，我们来分析一个案例：唐朝的农业技术。请同学们结合课本内容，分析唐朝农业技术的发展对当时社会的影响。

（学生）...

（教师）同学们分析得很到位。唐朝农业技术的发展提高了农业生产效率，促进了社会经济的发展。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《古代科技与思想文化（二）》这一课，了解了隋