第三单元《第9课 秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册.docx

第三单元《第9课秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册

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设计思路

本课以《第9课秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画》为主题，结合清华版信息技术五年级上册教材，通过制作遮罩动画，让学生深入了解动画制作原理，培养创新思维和动手能力。设计思路包括：1.结合生活实际，激发学生学习兴趣；2.分步骤讲解制作过程，让学生掌握遮罩动画制作技巧；3.通过小组合作，提高学生团队协作能力；4.结合评价机制，激发学生持续学习动力。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，理解动画制作在信息技术中的应用。

2.培养学生的计算思维，通过编程实践提升逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生的创新意识，鼓励学生在动画制作中发挥创意。

4.提升学生的合作与交流能力，通过小组合作完成任务。

学情分析

五年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，对信息技术课程充满好奇。学生具备一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机和软件进行基本操作。然而，在动画制作方面，学生可能缺乏系统学习和实践经验，对遮罩动画的概念和制作流程不够熟悉。

在知识层面，学生对动画的基本原理有一定了解，但对遮罩动画的技术细节掌握不足。在能力方面，学生的动手操作能力和创新思维有待提高，尤其是在设计动画场景和创意方面。在素质方面，学生的团队协作能力和交流沟通能力需要进一步加强。

学生在行为习惯上，可能存在依赖性强、耐心不足的问题，对于需要耐心和细致的操作任务容易感到挫败。这些特点对课程学习产生一定影响，需要教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，培养他们的耐心和细致，同时通过小组合作等方式，提高学生的协作能力和交流能力，以适应遮罩动画制作的需求。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有清华版信息技术五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与遮罩动画相关的图片、视频教程，以及制作动画的示例作品。

3.实验器材：准备电脑设备，确保网络连接稳定，安装动画制作软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生有足够的空间进行实践操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段秋季景色的视频，引导学生观察画面中的秋叶飘落效果。

2.提问：“同学们，你们知道这个效果是怎么做出来的吗？”

3.学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习制作一个神奇的遮罩动画，看看如何实现这样的效果。”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解遮罩动画的基本原理和制作步骤。

2.展示遮罩动画的制作过程，并讲解每个步骤的关键点。

3.学生跟随教师操作，体验遮罩动画的制作过程。

4.强调动画制作中的创新思维，鼓励学生发挥自己的创意。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行遮罩动画的制作，教师巡回指导。

2.每组学生展示自己的作品，其他组学生评价并提出改进建议。

3.教师针对学生作品中的问题进行讲解和示范。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在制作遮罩动画时，遇到了哪些困难？”

2.学生回答后，教师针对问题进行解答和指导。

3.提问：“如何让我们的遮罩动画更加生动有趣？”

4.学生分享自己的创意，教师给予肯定和鼓励。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生讨论遮罩动画在生活中的应用。

2.学生举例说明，教师总结并拓展相关知识点。

3.教师提问：“在制作动画的过程中，我们学到了哪些技能？”

4.学生回答后，教师强调计算思维、创新意识等核心素养的重要性。

六、课堂总结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调遮罩动画的制作方法和技巧。

2.鼓励学生在课后继续探索动画制作的奥秘。

3.提醒学生关注生活中的动画元素，提高自己的审美能力。

七、课后作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生独立完成一个简单的遮罩动画作品。

2.强调作业要求，鼓励学生在家长的帮助下完成作业。

教学时长共计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：学生能够理解和掌握遮罩动画的基本原理，了解其制作流程和技巧，包括如何使用遮罩图层、调整动画参数等。

2.**技能提升**：通过实际操作，学生的信息技术应用能力得到显著提升，特别是对动画制作软件的操作熟练度，以及运用软件解决问题的能力。

3.**创新能力**：学生在制作遮罩动画的过程中，能够发挥自己的创意，设计出独特的动画效果，这有助于培养学生的创新意识和设计思维。

4.**合作与交流**：小组合作的形式让学生学会了如何与他人协作，共同完成任务。在讨论和评价环节，学生能够积极表达自己的观点，倾听他人的意见，提高了交流沟通能力。

5.**审美能力**：通过观察和