人教版八年级历史与社会上册说课稿：综合探究一对比早期区域文明之间的异同.docx

人教版八年级历史与社会上册说课稿：综合探究一对比早期区域文明之间的异同

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级历史与社会上册

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

课程内容：综合探究一对比早期区域文明之间的异同。本节课旨在让学生了解世界四大文明古国的地理环境、文明特点及其影响，通过对比分析，掌握早期区域文明之间的异同，培养学生的历史思维能力和综合分析能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史知识分析问题的能力，通过对早期区域文明异同的探究，提升学生的历史思维和批判性思维能力。

2.引导学生理解地理环境对文明发展的影响，增强学生的空间感知能力和历史地理素养。

3.培养学生合作学习的能力，通过小组讨论和分享，提高学生的沟通表达和团队协作能力。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史与社会基础知识，能够理解历史事件的基本脉络和地理环境对文明的影响。在能力方面，学生已经能够进行简单的资料搜集和整理，但分析问题的深度和广度仍有待提高。在素质方面，学生具有一定的合作意识和探究精神，但个别学生可能缺乏自主学习的能力。

学生在行为习惯上，大部分能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，使得课堂教学的效率受到影响。

针对这些情况，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，同时加强对学生的个别辅导，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效率。通过设计互动性强、实践性强的教学活动，培养学生的历史思维能力和团队合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲授介绍早期区域文明的基本知识，引导学生进行小组讨论，对比分析不同文明的异同。

2.教学活动：设计小组合作活动，让学生扮演不同文明的角色，通过角色扮演深入理解各文明的特点。同时，组织课堂辩论，让学生就文明异同展开讨论，增强互动性和参与感。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示文明遗址图片和地图，帮助学生直观理解地理环境对文明的影响。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对早期区域文明之间异同的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道世界上有哪四大文明古国吗？它们分别是如何产生的？”

展示一些关于古埃及、巴比伦、印度和中国文明的图片，让学生初步感受这些文明的魅力和特点。

简短介绍早期区域文明的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.早期区域文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解早期区域文明的定义、特点及其产生的地理环境。

过程：

讲解早期区域文明的概念，包括其主要特点和历史意义。

详细介绍古埃及、巴比伦、印度和中国文明产生的地理环境，使用地图帮助学生理解。

3.早期区域文明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解早期区域文明之间的异同。

过程：

选择古埃及、巴比伦、印度和中国文明中的具体案例进行分析。

详细介绍每个案例的历史背景、文明特点及其影响，让学生全面了解这些文明的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从这些文明中汲取经验和教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个早期区域文明进行深入讨论。

小组内讨论该文明的特点、成就以及对现代社会的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对早期区域文明之间异同的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括文明的特点、成就以及对现代社会的启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调早期区域文明之间异同的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括早期区域文明的概念、特点、案例分析和小组讨论等。

强调早期区域文明在人类历史发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于早期区域文明之间异同的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文明遗址资料：提供关于古埃及的金字塔、巴比伦的空中花园、印度的佛教遗址和中国秦始皇兵马俑等文明遗址的详细介绍，包括它们的建筑风格、历史背景和文化意