安徽省六安市七年级地理上册 1.3 地图的阅读说课稿 （新版）新人教版.docx

安徽省六安市七年级地理上册1.3地图的阅读说课稿（新版）新人教版

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设计思路

本课以“安徽省六安市七年级地理上册1.3地图的阅读”为主题，结合七年级学生的认知特点，从地图的基本知识、地图的阅读方法、地图的应用三个方面进行教学设计。通过课堂讲解、案例分析、互动讨论等方式，引导学生掌握地图阅读技巧，提高地理学科素养。

核心素养目标

1.提升空间感知能力，通过地图识别地理事物位置，培养学生对地理空间的感知和理解。

2.增强地图阅读技能，培养学生准确获取地理信息的能力，提高解决实际问题的地理素养。

3.培养地理思维，通过地图分析地理现象和规律，发展学生的地理思维和地理探究能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.地图的基本要素识别与理解：重点在于让学生掌握地图的符号、比例尺、方向、图例等基本要素，并能正确解读。

2.地图的阅读与分析能力：重点在于培养学生运用地图获取信息、分析地理现象的能力。

难点：

1.地图符号的多样性与复杂性：学生可能难以理解不同符号代表的地理意义。

2.地图信息的综合分析：学生可能难以将地图信息与其他地理知识相结合，进行综合分析。

解决办法：

1.通过实物地图、多媒体展示等方式，直观展示地图符号，帮助学生理解。

2.设计分层教学，从基础符号开始，逐步过渡到复杂地图的阅读与分析。

3.结合实际案例，引导学生将地图信息与课本知识相结合，提高综合分析能力。

4.鼓励学生自主探究，通过小组讨论、实践操作等方式，逐步突破难点。

教学资源

-软硬件资源：电子地图软件、平板电脑、投影仪、计算机

-课程平台：地理学科教学平台、学校内部教学资源库

-信息化资源：在线地理教学视频、电子地图资源包、地理教学APP

-教学手段：实物地图、挂图、地理模型、PPT演示文稿、教学卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅美丽的自然景观图片，提问学生：“这幅图中的信息你们是如何了解的？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的地理知识，如地球的形状、地球仪的使用等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解地图的基本要素，包括比例尺、方向、图例、注记等。

-举例说明：通过展示不同类型的地图（如地形图、政区图、气候图等），让学生了解地图的种类和用途。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所给地图，分析地图上的地理信息，如山脉、河流、城市等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习册，让学生独立完成地图阅读练习题，包括地图符号识别、地图信息提取等。

-教师指导：巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，解答学生疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调地图阅读的重要性。

-提问学生：“地图在我们生活中有哪些应用？”引导学生思考地图在日常生活和学习中的价值。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后收集一张自己感兴趣的地图，并完成以下任务：

1.识别地图上的基本要素；

2.分析地图上的地理信息；

3.撰写一篇关于该地图的短文。

-鼓励学生在家长的帮助下，利用网络资源或实地考察，完成作业。

6.课堂延伸（约10分钟）

-开展地图知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

-组织学生参观学校地理实验室，让学生亲身体验地图制作过程。

7.教学反思

-在课后，教师对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

（以下为详细的教学过程）

1.导入

-展示自然景观图片，提问：“这幅图中的信息你们是如何了解的？”

-回顾旧知：“之前我们学习了地球的形状和地球仪的使用，今天我们将学习地图的阅读。”

2.新课呈现

-讲解新知：“地图的基本要素包括比例尺、方向、图例、注记等。”

-举例说明：“展示不同类型的地图，如地形图、政区图、气候图等，让学生了解地图的种类和用途。”

-互动探究：“分组讨论，让学生根据所给地图，分析地图上的地理信息。”

3.巩固练习

-发放练习册，让学生独立完成地图阅读练习题。

-教师巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，解答学生疑问。

4.课堂总结

-总结本节课的主要知识点：“地图阅读的重要性。”

-提问学生：“地图在我们生活中有哪些应用？”

5.作业布置

-布置作业：“收集一张自己感兴趣的地图，完成以下任务：识别地图上的基本要素，分析地图上的地理信息，撰写一篇关于该地图的短文。”

6.课堂延伸

-开展地图知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

-组织学生参观学校地理实验室，让学生亲身体验地图制作过程。

7.教学反思

-在课后，教师对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

学生学习效果

学生学习效