2024年春七年级生物下册 第四单元 第一章 第三节 青春期说课稿 （新版）新人教版.docx

2024年春七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期说课稿（新版）新人教版

教材分析

2024年春七年级生物下册第四单元第一章第三节“青春期”是本章节的重点内容，旨在引导学生了解青春期的生理和心理变化，帮助学生正确认识自我，养成良好的生活习惯。本节内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于培养学生的科学素养和自我保健意识。

核心素养目标

1.培养学生尊重个体差异的包容心态。

2.提升学生科学探究青春期的生理和心理变化的能力。

3.强化学生自我保健意识，形成健康的生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入青春期之前，已经对人体的基本结构和功能有了初步的了解，但对于青春期特有的生理和心理变化的认识可能有限。他们可能对生长发育、激素作用等概念有所了解，但对于青春期的具体表现和影响可能缺乏系统认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对青春期这一主题普遍感兴趣，因为这是他们自身正在经历或即将经历的阶段。他们具备一定的观察能力和自我反思能力，能够通过观察和自我体验来理解青春期现象。学习风格上，学生偏好于通过实践活动和互动讨论来学习，同时也能够通过阅读和观看视频资料来获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习青春期知识时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对生理变化的羞涩和误解，可能导致他们不愿意公开讨论；二是由于缺乏科学知识，可能对某些现象产生恐惧或误解；三是由于缺乏经验，可能难以理解心理变化对个人成长的影响。教师需要引导学生正确看待这些变化，并提供适当的支持和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《生物》七年级下册。

2.辅助材料：准备青春期生理变化相关的图片、图表、青春期心理变化的视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备人体模型或图片，用于展示青春期生理变化。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示青春期的相关图片或视频，如青春期的生理变化、心理发展等，引发学生对青春期的兴趣和好奇心。

2.回顾旧知：引导学生回顾青春期前的生理和心理发展，如生长发育、性腺发育等，为学习新知识做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解青春期的生理变化，包括生殖器官的发育、第二性征的出现、激素水平的变化等。

2.举例说明：通过具体例子，如身高增长、声音变低、皮肤油脂分泌增多等，帮助学生理解青春期的生理变化。

3.互动探究：分组讨论，让学生分享自己在青春期遇到的生理变化，引导他们从同伴经验中学习。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，绘制青春期的生理变化示意图，加深对知识的理解和应用。

2.教师指导：对学生的作品进行点评，指出其中的优点和不足，给予针对性的指导。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调青春期的生理变化对个人成长的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注自身生理变化，保持良好的生活习惯。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成教材中的课后练习题，巩固所学知识。

2.观察并记录自己或身边同龄人在青春期的生理变化，下节课分享。

六、教学活动

1.小组讨论：让学生分组讨论青春期生理变化对生活的影响，分享各自的观点和经验。

2.角色扮演：模拟青春期生理变化过程中的心理冲突，让学生体验并学会应对。

3.课堂游戏：通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习青春期生理知识。

七、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、小组讨论等。

2.作业完成情况：检查学生的课后作业，了解他们对知识的掌握程度。

3.学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，不断改进教学方法。

知识点梳理

1.青春期的定义和特征：

-青春期是一个人生理和心理快速发展的阶段。

-青春期通常发生在10-19岁之间。

2.青春期的生理变化：

-身高和体重的增加：青春期是人体生长最快的时期，身高和体重显著增加。

-内分泌系统的变化：性腺发育，激素水平上升，引起身体和情绪的变化。

-生殖器官的发育：睾丸和卵巢发育成熟，产生精子或卵子。

-第二性征的出现：男性出现喉结、胡须、体毛增多；女性乳房发育、月经来潮等。

3.青春期的心理变化：

-身份认同的形成：个体开始探索和确认自己的身份、性别角色和社会地位。

-情绪波动：青春期情绪起伏较大，容易产生焦虑、烦躁、抑郁等情绪。

-人际关系的变化：与家人