七年级语文下册 第二单元 写作 口语交际综合实践 体验内心 捕获心中景说课稿 北师大版.docx

七年级语文下册第二单元写作口语交际综合实践体验内心捕获心中景说课稿北师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文下册第二单元写作口语交际综合实践体验内心捕获心中景

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言文字运用能力、审美创造能力和文化传承理解能力。通过引导学生体验内心世界，捕捉生活中的美好景象，提高他们的写作技巧和口语表达能力。学生将学会观察生活、感悟人生，提升文学素养，同时增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生已经具备了一定的语文基础，掌握了基本的词汇、句式和修辞手法。在写作方面，他们能够进行简单的记叙、描写和说明，但在表达真情实感、捕捉生活细节方面还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对写作和口语交际的兴趣因人而异，但普遍对生活、自然、情感等方面的话题感兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容，但在深入挖掘内心世界、表达个人情感方面存在一定困难。学习风格上，部分学生偏好文字表达，善于通过文字描绘景象；而另一部分学生则更擅长口头表达，能够生动地叙述故事。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在本节课中可能遇到的困难包括：如何捕捉生活中的美好瞬间，将其转化为文字；如何深入挖掘内心世界，表达真情实感；如何在有限的篇幅内，既生动又简洁地描绘景物。此外，部分学生可能因为表达能力不足，导致口语交际时语言组织困难，难以流畅表达自己的想法。针对这些问题，教师需要引导学生学会观察生活、感受生活，并通过多种教学手段，如小组讨论、写作练习、口语表达训练等，帮助学生克服困难，提升综合能力。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入理解写作与口语交际的技巧。

2.教学活动：设计“捕捉心中景”写作比赛，让学生以小组为单位，共同观察、讨论并记录生活中的美景，然后进行写作实践。此外，通过角色扮演的方式，让学生模拟口语交际场景，提高实际表达能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示生活场景图片，激发学生观察和创作的兴趣；同时，利用网络平台进行在线讨论和分享，拓宽学生视野，促进交流互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《捕捉心中景》的写作技巧和观察生活的方法，要求学生阅读并思考如何捕捉生活中的美好瞬间。

-设计预习问题：提出问题如“你如何理解‘心中景’？你能从哪些角度捕捉这样的景象？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解捕捉生活细节的方法。

-思考预习问题：学生独立思考，记录自己对“心中景”的理解和捕捉方法。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示自己的预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，实现资源共享。

作用与目的：

-帮助学生提前了解写作技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考能力和观察能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一组生活中的美景图片，引出“捕捉心中景”的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解如何通过观察、描述和情感表达来捕捉和描绘“心中景”。

-组织课堂活动：进行“写作接力”活动，让学生轮流描写一个场景，提高写作技巧。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实践。

-参与课堂活动：学生积极参与写作接力，练习捕捉和描述场景。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题，及时提问，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解捕捉“心中景”的方法。

-实践活动法：通过写作接力，让学生在实践中提升写作能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

作用与目的：

-帮助学生深入理解捕捉“心中景”的技巧，掌握写作方法。

-通过实践活动，提高学生的写作技能和观察能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生以“我的心中景”为题，写一篇短文，并分享自己的写作心得。

-提供拓展资源：推荐阅读与自然景观、情感描写相关的书籍或文章。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成写作任务。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习相关知识和技巧。

-反思总结：学生反思自己的写作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源