Unit5 My Things（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语三年级上册.docxVIP

Unit5MyThings（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语三年级上册

一、设计意图

本单元围绕“我的物品”这一主题，通过介绍学生的个人物品，让学生学会描述并询问他人的物品。设计意图在于通过日常生活中的场景，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，培养他们的英语交际能力，同时提高他们对英语学习的兴趣。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇：学习并掌握描述物品的词汇，如pen,pencil,ruler,book,eraser等。

-重点句型：能够运用Ihave.../Idonthave...句型来表达自己拥有的物品。

-重点语法：正确使用have/has作为拥有物品的助动词。

2.教学难点：

-难点词汇：对于三年级学生来说，正确发音和拼写一些新词汇可能存在困难，如eraser,ruler等。

-难点句型：理解并运用Ihave.../Idonthave...句型进行询问和回答，特别是对于否定句的构建。

-难点语法：理解have/has作为助动词的用法，以及在单复数名词前的正确选择。

-综合运用：在真实语境中，学生需要能够灵活运用所学词汇和句型进行交流，这需要一定的语言运用能力和语境感知能力。例如，在询问他人物品时，能够根据对方的回答进行相应的回应。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（铅笔、尺子、橡皮等）

-课程平台：北师大版三年级上册英语课程资源库

-信息化资源：在线英语学习平台（提供听力材料和练习题）

-教学手段：互动白板、教学卡片、英语歌曲和儿歌

五、教学过程

一、导入新课

1.老师用英语问候学生，并询问他们今天的心情。

-Teacher:Goodmorning,class!Howareyoutoday?

-Students:(Respondwithapositivegreeting)

2.老师展示一些日常用品的图片，引导学生用英语说出物品的名称。

-Teacher:Lookatthesepictures.Canyoutellmewhattheyare?

3.学生回答后，老师总结并复习相关词汇。

-Teacher:Goodjob!Letsreviewthewords:pen,pencil,ruler,book,eraser...

二、新课呈现

1.老师通过PPT展示课文中的图片和文字，引导学生观察并理解课文内容。

-Teacher:Now,letslookatthepictureandreadthewordstogether.

2.老师讲解课文中的重点词汇和句型，并举例说明。

-Teacher:Inthislesson,wewilllearnaboutourthings.Letsfocusonthewordshaveanddonthave.Forexample,IhaveapenmeansIpossessapen.

3.学生跟读课文，模仿老师的发音和语调。

-Teacher:Now,letsreadthetexttogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.

三、课文主旨内容探究

1.老师提问，引导学生思考课文的主要内容。

-Teacher:Whatisthemainideaofthislesson?Canyoutellmewhatwearelearningabout?

2.学生分组讨论，分享自己的理解。

-Students:(Discussingroupsandsharetheirunderstanding)

3.老师总结，强调课文主旨。

-Teacher:Themainideaofthislessonistolearnhowtodescribeandaskaboutourthingsusingthewordshaveanddonthave.

四、课文侧重点突出

1.老师通过角色扮演，让学生模拟课文中的对话场景。

-Teacher:Now,letsactoutthedialogueinthetext.StudentA,youareaskingaboutStudentBsthings.

2.学生分组练习，互相提问并回答。

-Students:(Practiceingroups,