四年级信息技术上册 制作月历说课稿 冀教版[001].docxVIP

四年级信息技术上册制作月历说课稿冀教版

一、教学内容

冀教版四年级信息技术上册《制作月历》章节，主要包括制作月历的基本操作，包括设置日期、选择模板、编辑内容等。通过本节课的学习，学生能够掌握制作月历的基本方法，提高信息处理能力。

二、核心素养目标

培养学生信息技术的应用能力，通过制作月历，提升学生的数据处理和问题解决能力。同时，培养学生对信息技术工具的熟练操作，增强他们的创新意识和实践能力，激发对信息技术学习的兴趣，培养良好的信息素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级之前已经接触过一些基础的信息技术知识，如计算机的基本操作、鼠标和键盘的使用等。对于图形界面操作有一定的熟悉度，但具体到月历的制作，可能还缺乏系统性的指导和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程通常表现出较高的兴趣。他们的动手操作能力逐渐增强，能够跟随教师的指导进行简单的软件操作。学习风格上，部分学生可能偏好视觉和操作性的学习，而另一部分学生可能更倾向于通过听觉和阅读来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

制作月历过程中，学生可能会遇到时间管理、格式设置、模板选择等具体问题。对于一些学生来说，理解日历格式的逻辑关系和操作步骤可能存在困难。此外，学生可能对软件界面不熟悉，导致操作失误。因此，教师在教学中需要注重引导，帮助学生逐步克服这些困难。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与示范法相结合，先讲解制作月历的基本步骤，再通过实际操作演示，帮助学生理解每个步骤的操作要领。

2.设计小组合作项目，让学生在小组内互相协助完成月历制作，促进交流与互动。

3.利用多媒体教学软件，展示月历制作的步骤和效果，提供直观的学习体验。

4.设置游戏化的学习环节，如“月历设计大赛”，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《制作月历》这一课。你们知道吗？在我们的生活中，月历是一个非常重要的工具，它可以帮助我们安排时间、管理日程。那么，今天我们就来学习如何自己制作一个漂亮的月历。

（学生）老师，什么是月历呢？

（教师）月历是一种记录日期和时间的工具，通常以月份为单位，上面标注了每天的日期。它可以帮助我们更好地规划自己的生活和学习。

二、新课讲授

（教师）首先，我们来了解一下月历的基本组成部分。月历通常包括月份、星期、日期、节假日等信息。接下来，我会通过屏幕演示，向大家展示如何使用计算机软件制作月历。

（教师）现在，请大家打开计算机，我们开始学习第一步：设置日期。首先，我们选择月份，然后选择年份。接下来，我会演示如何选择模板，这个模板将决定我们的月历看起来是怎样的。

（学生）老师，我看到了很多不同的模板，我们应该选择哪个呢？

（教师）选择模板时，可以根据自己的喜好来决定。如果你想制作一个简单的月历，可以选择一个简洁的模板；如果你想制作一个有趣的月历，可以选择一个带有装饰的模板。

（教师）接下来，我们需要编辑月历的内容。比如，我们可以添加特别的标记，比如生日、纪念日或者重要的约会。现在，我来演示如何添加这些标记。

（学生）老师，如果我不记得某个重要日期，怎么办？

（教师）没关系，我们可以在月历的备注栏里写下来，这样就不会忘记了。

（教师）现在，让我们来保存我们的作品。保存时，我们可以选择一个有意义的文件名，比如“我的第一个月历”。

三、实践操作

（教师）同学们，现在请大家按照我刚才的演示，尝试自己制作一个月历。在制作过程中，如果有任何问题，请随时举手提问。

（学生）老师，我在设置模板的时候遇到了问题，不知道该选哪个。

（教师）没关系，你可以试试不同的模板，看看哪个更适合你。如果你不确定，可以再问我。

（学生）老师，我在添加备注的时候，发现日期不能修改。

（教师）这是因为我们在设置日期时已经确定了日期，所以备注里的日期是固定的。不过，你可以在备注里写上其他信息，比如“记得给妈妈打电话”。

（教师）现在，请大家展示一下你们制作的月历，我们可以互相学习、交流。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了如何制作月历。通过这节课的学习，你们掌握了月历的基本制作方法，也学会了如何利用月历来管理时间和安排日程。希望你们在今后的生活中，能够利用所学知识，更好地规划自己的时间。

（学生）老师，我学会了制作月历，以后我就可以更好地安排我的学习了。

（教师）非常好，制作月历不仅可以帮助你们管理时间，还可以提高你们的信息技术应用能力。希望你们在今后的学习中，能够不断探索，不断提高。

五、布置作业

（教师）同学们，今天的作业是：制作一个关于你喜欢的季节的月历，并在月历上标注出你计划在这个季节完成的任务。下节课我们将分享彼此的月历，看看谁的月历最