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四川省高考(语文)考试真题与答案解析

一、选择题（每题3分，共18分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.执拗（niù）粗犷（kuàng）刚愎（bì）自用

B.庇（bì）护干涸（hé）莘莘（xīn）学子

C.鞭笞（chī）炽（chì）热锲（qiè）而不舍

D.歼（qiān）灭迸（bèng）发相形见绌（chù）

答案：C

解析：A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；B项“莘莘学子”的“莘”应读“shēn”；D项“歼灭”的“歼”应读“jiān”。

2.下列各句中，没有错别字的一项是（）

A.他的演讲旁征博引，妙语连珠，令听众目不遐接。

B.面对生活的挫折，我们不应气馁，而应勇往直前。

C.他的画技精湛，笔下的人物栩栩如生，维妙维肖。

D.这部小说情节跌荡起伏，扣人心弦，让人爱不释手。

答案：B

解析：A项“目不遐接”应为“目不暇接”；C项“维妙维肖”应为“惟妙惟肖”；D项“跌荡起伏”应为“跌宕起伏”。

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）

①在那艰难的日子里，他______了种种困苦，终于取得了成功。

②我们要善于从失败中总结经验，______教训，避免重蹈覆辙。

③他的演讲______，深深地打动了听众的心。

A.承受吸取声情并茂

B.承担汲取绘声绘色

C.承受汲取声情并茂

D.承担吸取绘声绘色

答案：C

解析：“承受”着重指忍受、经受，“承担”着重指担负、担当，“承受困苦”更合适；“汲取”比“吸取”更书面、更正式，“汲取教训”常用；“声情并茂”形容演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人，“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真，演讲用“声情并茂”更恰当。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：C

解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②红的像火，粉的像霞，白的像雪。

③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

A.①反复拟人②比喻排比③拟人④引用比喻

B.①排比拟人②比喻排比③比喻④引用拟人

C.①反复比喻②比喻排比③拟人④引用比喻

D.①排比比喻②比喻排比③比喻④引用拟人

答案：A

解析：①“盼望着，盼望着”是反复，“春天的脚步近了”是拟人；②把“红的、粉的、白的”分别比作“火、霞、雪”，且句式整齐是排比；③“害了羞”把薄雪拟人化；④引用了“吹面不寒杨柳风”，把春风比作“母亲的手”。

二、填空题（每题3分，共15分）

1.采菊东篱下，____________________。（陶渊明《饮酒·其五》）

答案：悠然见南山

解析：此句体现了诗人悠然自得的心境和对自然的热爱。

2.会当凌绝顶，____________________。（杜甫《望岳》）

答案：一览众山小

解析：表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

3.__________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）

答案：无可奈何花落去

解析：此句蕴含着时光流逝、美好事物消逝的无奈之情。

4.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：“__________________，__________________。”

答案：学而不思则罔，思而不学则殆

解析：强调了学习和思考要相结合，不能偏废。

5.古代诗歌中，有很多诗句都表达了诗人的爱国之情，如文天祥《过零丁洋》中的“__