《口语交际：怎么表演课本剧》说课稿-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

《口语交际：怎么表演课本剧》说课稿-2023-2024学年统编版语文五年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课以统编版语文五年级下册《口语交际：怎么表演课本剧》为内容，旨在提高学生的口语表达能力和团队合作精神。设计思路围绕以下三个方面展开：一是引导学生回顾课本剧相关知识，激发学生兴趣；二是通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践活动中提升口语表达能力；三是结合实际，引导学生将所学应用于生活，培养学生的综合素质。

核心素养目标

1.提升学生的语言运用能力，通过课本剧表演，锻炼学生的口语表达和沟通技巧。

2.培养学生的合作意识，通过小组合作完成剧本创作和表演，增强团队协作能力。

3.激发学生的创新思维，鼓励学生在剧本创作中融入个人创意，展现个性。

4.增强学生的文化自信，通过课本剧表演，传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.掌握课本剧的基本构成要素，包括角色、情节、对话等。

b.理解剧本创作的步骤，从构思到定稿的过程。

c.学习角色扮演的技巧，包括声音、表情、动作等。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.角色理解与情感表达：学生需要深入理解角色背景和情感变化，难点在于如何准确传达角色的内心世界。

b.团队合作与沟通：学生在小组合作中需要有效沟通，难点在于如何协调不同意见，形成统一的表演方案。

c.创意发挥与剧本修改：学生在剧本创作中需要发挥创意，难点在于如何在不脱离原著的基础上进行合理改编，同时保持剧本的连贯性和吸引力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与课本剧相关的图片、剧本示例、表演技巧视频等。

3.实验器材：准备角色扮演所需道具，如服装、道具、背景布等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供剧本创作空间，确保教室环境安静、舒适。

教学过程设计

【导入环节】

用时：5分钟

1.创设情境：播放一段课本剧片段，引发学生对表演的兴趣。

2.提出问题：观看后，引导学生思考：“同学们，你们认为课本剧表演需要注意哪些方面？”

3.引导学生回顾：简要回顾课本剧的基本知识，如角色、情节、对话等。

【讲授新课】

用时：15分钟

1.剧本创作步骤：

a.梳理故事情节，明确主题。

b.角色设定，包括人物性格、身份等。

c.编写对话，注意人物性格的体现。

d.设计舞台提示，如动作、表情等。

2.角色扮演技巧：

a.声音：模仿角色音调、语速等。

b.表情：根据角色性格，展现相应的表情。

c.动作：结合剧情，设计合适的动作。

3.团队合作与沟通：

a.分组讨论，确定剧本内容。

b.分配角色，明确各自任务。

c.定期交流，解决表演中的问题。

【巩固练习】

用时：15分钟

1.学生分组，根据所学知识，创作一个简短剧本。

2.各组进行角色扮演，其他组作为观众，提出改进意见。

3.教师点评，强调剧本创作和表演的重点。

【课堂提问】

用时：5分钟

1.提问：“在剧本创作过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.提问：“如何将角色性格特点融入表演中？”

3.提问：“在团队合作中，如何有效沟通？”

4.教师总结，针对学生回答，强调重点。

【师生互动环节】

用时：10分钟

1.教师邀请学生上台进行角色扮演，给予指导和建议。

2.学生之间互相评价，分享表演心得。

3.教师总结，强调表演技巧和团队合作的重要性。

【教学拓展】

用时：5分钟

1.学生分享自己创作的剧本，进行小组表演。

2.教师点评，鼓励学生发挥创意，提高表演水平。

【总结】

用时：5分钟

1.教师总结本节课所学内容，强调重点。

2.学生回顾学习过程，分享学习心得。

3.布置课后作业，要求学生根据所学知识，创作一个完整的剧本。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-课本剧剧本示例：提供不同题材的课本剧剧本，如神话、历史故事、现代生活故事等，帮助学生了解不同类型的剧本结构和表现手法。

-口语交际技巧资料：收集一些关于口语表达、肢体语言、舞台表演等方面的资料，帮助学生提升表演技巧。

-课本剧表演技巧视频：推荐一些专业的课本剧表演视频，让学生观摩学习，了解专业演员的表演风格和技巧。

2.拓展建议：

-剧本创作：鼓励学生在课后选择自己喜欢的课文进行改编，创作出新的剧本，并在班级内进行表演。

-角色研究：引导学生对剧本中的角色进行深入研究，了解角色的性格特点、历史背景等，以便更好地进行角色扮演。

-表演实践：组织学生参加学校或社区的戏剧比赛，提供实际表演机会，让学生在