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《多彩生活》（说课稿）安徽大学版三年级下册综合实践活动

一、课程基本信息

1.课程名称：《多彩生活》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课以《多彩生活》为主题，旨在培养学生的审美素养、实践能力和创新精神。学生将通过观察、描述和创作，提升对生活中美的感知能力，学会运用多种材料和工具表达自己的创意，同时增强团队合作和解决问题的能力，为未来综合实践活动打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级的学生在美术课上已经接触过基本的绘画技巧和色彩知识，对线条、形状和色彩有一定的认识。在生活经验方面，他们对周围的环境和常见事物有一定的观察和了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对美术活动尤其感兴趣。他们的动手能力逐渐增强，能够尝试不同的绘画工具和材料。学习风格上，有的学生喜欢自由创作，有的则更倾向于模仿和跟随指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对色彩搭配感到困惑，难以把握色彩的和谐与对比；在创作过程中，可能会遇到创意枯竭或表达困难的问题。此外，学生可能对美术材料的使用和保管不够熟练，需要教师给予适当指导和帮助。

四、教学资源

-软硬件资源：彩色画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩色卡纸、透明胶带等美术工具。

-课程平台：班级微信群、学校美术教学平台。

-信息化资源：多媒体课件、网络图片库（用于展示色彩搭配和艺术作品）。

-教学手段：实物展示、示范教学、小组合作、游戏化教学等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《多彩生活》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中都见过哪些美丽的事物？它们给你带来了怎样的感受？”

展示一些关于自然风光、艺术作品和生活场景的图片或视频片段，让学生初步感受生活的多彩与美丽。

简短介绍《多彩生活》的主题，强调生活中处处有美，鼓励学生用眼睛去发现，用心灵去感受。

2.《多彩生活》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《多彩生活》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《多彩生活》的定义，即生活中各种各样的美好事物。

详细介绍生活中的美，如自然美、艺术美、情感美等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《多彩生活》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《多彩生活》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《多彩生活》案例进行分析，如一次户外旅行、一次家庭聚会、一次社区活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生活中美的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过参与这些活动来丰富自己的生活体验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《多彩生活》相关的主题进行深入讨论，如“我眼中的家乡美景”、“我的家庭温馨瞬间”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何更好地记录生活中的美好瞬间、如何创造更多美好的生活体验等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《多彩生活》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《多彩生活》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《多彩生活》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《多彩生活》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《多彩生活》的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《多彩生活》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中寻找和记录更多的美好瞬间。

六、知识点梳理

《多彩生活》课程作为三年级下册综合实践活动的一部分，涵盖了以下知识点：

1.生活美的发现与欣赏

-教学目标：培养学生对生活中美的敏感度，学会欣赏生活中的美好事物。

-知识点：

-观察生活，发现美：引导学生从自然、艺术、情感等方面观察生活，发现生活中的美。

-欣赏美的技巧：教授学生如何通过视觉、听觉、触觉等多种感官欣赏美。

-美的多样性：介绍生活中美的多样性，包括自然美、艺术美、情感美等。

2.美术创作技巧

-教学目标：提高学生的美术创作能力，激发学生的创造力。

-知识点：

-绘画工具与材料：介绍常用的绘画工具和材料，如水彩笔、油画棒、彩色卡纸等。

-绘画技巧：讲解基本的绘画技巧，如线条