建筑工程施工专业课程体系与课程内容改革方案.docx

?一、改革背景

随着建筑行业的快速发展和技术的不断更新，对建筑工程施工专业人才的要求也日益提高。传统的建筑工程施工专业课程体系和课程内容已难以满足现代建筑行业对高素质技能型人才的需求。为适应行业发展趋势，培养具有扎实理论基础、熟练实践技能和创新能力的建筑工程施工专业人才，特制定本课程体系与课程内容改革方案。

二、改革目标

1.构建以职业能力为导向，基于工作过程的课程体系，使课程内容与建筑工程施工实际工作任务紧密结合。

2.整合教学内容，删除陈旧、重复的知识，增加新知识、新技术、新工艺、新材料等内容，使课程内容与时俱进。

3.加强实践教学环节，提高学生的实践操作能力和解决实际问题的能力，培养学生的职业素养和创新精神。

4.通过课程体系与课程内容的改革，使学生毕业后能够快速适应建筑工程施工岗位的工作要求，具备较强的就业竞争力。

三、课程体系改革

1.基于工作过程的课程体系构建

-深入企业调研，分析建筑工程施工岗位群的工作任务和职业能力要求，确定典型工作任务。

-按照建筑工程施工的工作流程，将典型工作任务转化为学习领域课程，构建基于工作过程的课程体系。该课程体系包括建筑工程制图与CAD、建筑材料、建筑力学与结构、地基与基础工程施工、主体结构工程施工、防水与保温工程施工、装饰装修工程施工、建筑工程测量、建筑施工组织与管理、建筑工程质量与安全管理等学习领域课程。

-每个学习领域课程对应若干个学习情境，学习情境按照由简单到复杂、由单一到综合的顺序排列，学生通过完成学习情境的任务来掌握相应的知识和技能。

2.课程体系的模块化设计

-将课程体系划分为公共基础模块、专业技能模块和拓展模块。

-公共基础模块包括思想政治、语文、数学、英语、计算机应用基础等课程，培养学生的基本素质和通用能力。

-专业技能模块是课程体系的核心部分，包括上述基于工作过程的学习领域课程，培养学生从事建筑工程施工的专业技能。

-拓展模块包括建筑工程法规、建筑工程经济、建筑工程资料管理、BIM技术应用等课程，拓展学生的知识面和职业能力，满足学生个性化发展的需求。

四、课程内容改革

1.建筑工程制图与CAD

-教学内容注重与实际工程图纸相结合，增加三维建模软件（如Revit）的教学内容，培养学生的三维空间思维能力和数字化绘图能力。

-引入实际工程项目图纸进行案例教学，让学生在完成实际绘图任务的过程中掌握制图规范和CAD软件的使用技巧。

2.建筑材料

-更新教学内容，删除过时的建筑材料知识，增加新型建筑材料的介绍，如节能保温材料、新型防水材料、高性能混凝土等。

-加强实践教学环节，增加建筑材料实验实训项目，让学生通过实验操作了解建筑材料的性能和检测方法。

3.建筑力学与结构

-简化理论教学内容，注重力学原理和结构概念的讲解，突出实际工程应用。

-增加结构设计软件（如PKPM）的教学内容，让学生掌握结构设计的基本流程和方法，培养学生的结构设计能力。

-引入实际工程案例进行分析，让学生了解结构力学和结构设计在工程中的应用。

4.地基与基础工程施工

-结合最新的地基与基础工程施工规范和技术标准，更新教学内容，增加地基处理新技术、深基坑支护技术等内容。

-加强实践教学，组织学生到施工现场进行观摩学习，参与地基与基础工程施工的实际操作，让学生掌握地基与基础工程施工的工艺流程和质量控制要点。

5.主体结构工程施工

-按照混凝土结构工程施工质量验收规范（GB50204）、砌体结构工程施工质量验收规范（GB50203）等最新规范要求，更新教学内容，确保教学内容的准确性和时效性。

-增加装配式建筑施工、绿色建筑施工等内容，培养学生适应建筑行业发展趋势的能力。

-加强实践教学，通过模拟实际施工过程，让学生进行钢筋加工与绑扎、模板支设、混凝土浇筑等实践操作，提高学生的主体结构工程施工技能。

6.防水与保温工程施工

-介绍防水与保温工程的新材料、新工艺、新技术，如高分子防水卷材、新型保温隔热材料、防水保温一体化技术等。

-组织学生到施工现场进行防水与保温工程的实际操作实训，让学生掌握防水与保温工程的施工工艺和质量验收标准。

7.装饰装修工程施工

-随着建筑装饰装修行业的发展，不断更新教学内容，增加室内外装饰装修的新材料、新工艺、新技术，如新型墙面装饰材料、智能家居装