初中语文生生互动式作文教学：重塑写作课堂活力与效能.docx

初中语文“生生互动式”作文教学：重塑写作课堂活力与效能

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在初中语文教学体系中，作文教学占据着举足轻重的地位。作文作为语文综合素养的集中体现，不仅能够考察学生对字词、语句的运用能力，还能反映出学生的思维逻辑、情感认知以及对生活的观察感悟能力。从考试角度来看，作文在语文试卷中所占的分值比重通常较大，对学生的语文总成绩有着关键影响。例如，在大部分地区的中考语文试卷中，作文分值一般在40-60分之间，约占总分的三分之一甚至更高。

然而，传统的初中语文作文教学模式存在诸多问题。在教学方式上，多以教师单向讲授为主，教师在讲台上讲解写作技巧、