《高中备考指南-语文必修上册》课件_1.0第一单元 青春激扬·文学阅读与写作-情境一 纵向研修学习——文本解读-1 《沁园春·长沙》.pptxVIP

第一单元青春激扬·文学阅读与写作;课前篇自主学习;课前篇自主学习;【背景介绍】1917年，毛泽东组织新民学会，抱着救国救民的理念，开展了早期的

革命活动。1922年，毛泽东在安源组织工人补习学校，同年又领导了长沙泥木工人罢工，

促进了湖南省工团联合会（即湖南总工会的前身）的成立，后来被通缉，1924年底又辗

转回到湖南继续从事革命活动。同年8月28日，毛泽东在韶山共产党组织和人民群众的

掩护下，摆脱了敌人的追捕，经长沙等地去广州主办农民运动讲习所。在长沙，毛泽东

重游了学生时代常游的岳麓山、橘子洲等地。时值而立之年的他，站在橘子洲头，追忆

往昔的峥嵘岁月，怀着极大的革命激情，写下了这首气势磅礴的词作。;2.其他文学文化知识;（2）词牌

词牌是词的格式的名称，又叫词调。每种词牌都有一定的格律，不同的词牌，其段

数、句数、字数、韵律，均有各自不同的规格。作者按照这种规格作词，叫作“填词”。

词牌起初一般是题目，后来仅表示一定的格式，与内容无关，如《沁园春·长沙》，“沁

园春”是词牌，“长沙”是词题。;（4）粪土当年万户侯

侯（hóu）：侯爵，侯门，封侯，诸侯；封建制度五等（公、侯、伯、子、男）爵

位的第二等。万户：指侯爵封地内的户口，这些户口要向受封者缴租税、服劳役。食邑

万户以上的侯爵，号称“万户侯”，是汉代侯爵最高的一层，张良、卫青与霍去病都曾受

封。万户侯在封建社会作为一个特殊阶层，拥有很高的社会地位，掌握着大量的社会资

源（包括人力、物力、财力、关税及自然资源等），代表着地位、财富、权力。后来泛

指高官贵爵。唐李贺《南园十三首（其五）》诗：“请君暂上凌烟阁，若个书生万户

侯？”唐杜牧《登池州九峰楼寄张祜》诗：“谁人得似张公子，千首诗轻万户侯。”;任务二夯基础——积累、梳理字词;2.词要用好;[解析]①“苍茫”指空阔辽远，没有边际。“渺茫”指因遥远而模糊不清；因没有把握而难

以预期。多形容“音信、希望”等。故修饰“原野”，用“苍茫”；修饰“希望”，用“渺茫”。

②词性相同，都有“广远”的意思。“??廓”指高远空旷，多用于空间范围，如天空等。

“辽阔”指广阔、宽广，多用于平面方向上，如地域等。③都可作名词，都可表示某种气

概。“意气”指意志和气概，也指志趣和性格，还指由于主观和偏激而产生的情绪，侧重

于个人的素质、内化的品格。“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的

气概，侧重于冲动，指因“私”产生的一种气概。;（2）判断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。;③在公共网络空间形成公序良俗，需要每个人对自己的网上言行负责，涵养zzd激浊扬清/zzd

的正能量，共同珍惜、维护良好的网络生态。();课堂篇研修学习;任务二精读——重赏析;意象;2.品味语言美

“看万山红遍……鱼翔浅底”中，用得十分精彩的词有哪些？请找出来并分析其表达效果。;诗句;任务三研读——重探究;任务四扩读——重思维;课后篇课时分层训练;2.下列关于朗读节奏的划分，有误的一项是()

A.看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。

B.鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞/自由。

C.怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁主/沉浮？

D.携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。;3.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()

A.词是诗的别体，又称曲子词、长短句、诗余，是宋代兴起的一种新的文学样式。

B.词按字数多少大致分为小令、中调、长调三类，按风格又分为豪放派和婉约派。

C.“沁园春”为词牌名，不同词牌在总句数和每句的字数、音韵平仄上都有规定。

D.词的结构是按音乐划分的，大多分为两段，一段在音乐上叫“一阕”或“一片”。;4.补写出下列句子中的空缺部分。;二、语言文字运用;6.下面是中国共产党第一次全国代表大会召开及转移的图示，请把这个图示写成一段话，

要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110个字。;三、阅读鉴赏;7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()

A.本词词牌是“菩萨蛮”，词题是“黄鹤楼”，从字数来看，属于小令。

B.开篇以俯仰视角来谋篇布局，凭依高处，纵目落笔，取势辽阔旷远。

C.上阙词人运用了象征、叠词等手法，表现了凄迷、压抑的社会背景。

D.上阙末句的“锁”既呼应前面的“穿”，又形象地表现出景物的特点。;（二）阅读下面这首词，完成9~10题。;9.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()

A.作者用“长沙水”和“武昌鱼”指代长沙和武汉，意趣盎然地交代行踪。

B.作者通过写在长江中游泳的感受，讴歌了我国人民建设祖国的伟大事业。

C.下阕重点写改造长江的宏伟愿景，从表现手法看，属于虚实结合的写法。

D.词