《高中备考指南-语文必修上册》课件_3.6第三单元 生命的诗意·文学阅读与写作-情境一 纵向研修学习——文本解读-9 《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢（寻寻觅觅）》-篇目二 永遇乐·京口北固亭怀古.pptxVIP

第三单元生命的诗意·文学阅读与写作;课前篇自主学习;课前篇自主学习;不论出仕或赋闲，他从不放弃自己伐金复国的主张。但由于政敌的排挤、陷害，他始终

未能实现自己的报国理想，直到67岁赍志而殁。辛弃疾平生以气节自负，以功业自许。

其词作以抗金复国为主题，也不乏英雄失路的悲叹与壮士闲置的愤懑。其词题材广阔，

又善化用前人典故。作品集有《稼轩长短句》，今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。与辛弃

疾以词唱和的陈亮、刘过、刘克庄、刘辰翁等，与其创作倾向相近，形成了南宋中叶以

后声势浩大的爱国词派。;【背景介绍】《永遇乐·京口北固亭怀古》写于开禧元年（1205年），在这之前，

辛弃疾在福建安抚使任上，因政敌的弹劾而被罢官。他先居上饶，后徙铅山，先后被闲

置达八年之久。直到嘉泰三年（1203年）又被朝廷召入京师，并派他出任镇江知府，这

首词便是在镇江任上所作。此时词人已66岁高龄。他本以为此时能有所作为，可以积极

备战练兵，积蓄军事实力，准备北伐。但很快他便发觉了宰相韩侂胄是为了邀功，只想

草率出兵；而朝廷则毫无北伐复国之意。于是作者深感失望和气愤，他登上北固亭，凭

高望远，抚今追昔，写下了这篇传唱千古之作。;2.其他文学文化知识;（2）辛派词

南宋受辛弃疾的影响而产生的一个词派。代表词人有陈亮、刘过、刘克庄等。他们

在辛弃疾的影响下，用词来抒发爱国情感，豪放慷慨如辛弃疾，但题材不如辛词广，风

格不如辛词多样。多以议论为词，以文为词，过于直率，不如辛词蕴藉。;任务二夯基础——积累、梳理字词;二、语言积累;课堂篇研修学习;任务二精读——重赏析;2.在《永遇乐·京口北固亭怀古》的下阕，作者先写“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，又写“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。把回忆中扬州一带的战火和眼前佛狸祠的红火两个场景放在一起的意图是什么？;任务三研读——重探究;任务四扩读——重思维;运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文

章的艺术效果和感染力。

具体的对比方法有：

①横比法。横比法就是把具???可比性的不同事物、不同态度、不同的人放在同一场

合进行比较，比出真假、正误、好坏，显示出各自不同的特色。

②纵比法。纵比法就是把同一事物、同一个人放在不同历史时期、事物的不同发展

阶段进行对比，以表现其变化与发展。

③自身对比法。自身对比法是指同一事物内部所表现出来的不统一、不协调、自相矛

盾的现象之间进行对照比较。例如人物的语言与行动、表象与本质、享受与奉献等的对比。