第五单元 第2课 校园光影 教学设计 人美版2025美术七年级下册.pdf

校园光影教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够深入理解光影的形成原理、特性以及在不同时间段、天气条件下的

变化规律，清晰掌握校园环境中光影的独特表现形式。

熟练运用绘画工具（如铅笔、水彩、炭笔等）和摄影设备（相机、手机），

精准表现校园光影效果，包括运用线条、色彩、明暗对比塑造物体受光与背光面，

熟练掌握摄影中的构图、曝光、对焦技巧以捕捉精彩光影瞬间。

学会分析和运用光影元素进行创意表达，能够创作以校园光影为主题的绘画

作品（如素描、色彩画）和摄影作品，提升艺术表现与创新能力。

（二）过程与方法目标

通过在校园内实地观察、记录光影变化，培养学生敏锐的观察力和对细节的

捕捉能力，使其学会从不同角度、时段欣赏校园光影之美。

组织开展小组讨论、作品赏析活动，引导学生交流对校园光影的感受与理解，

提升合作交流和批判性思维能力，学会从他人作品中汲取灵感。

在绘画与摄影实践中，鼓励学生大胆尝试不同表现手法和技巧，锻炼创新思

维和动手实践能力，提高解决实际问题的能力，如在绘画中处理光影过渡、在摄

影中应对光线复杂场景。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对校园光影的浓厚兴趣和热爱之情，培养学生对校园生活的关注与

热爱，增强对身边环境的审美感知。

培养学生的艺术审美情趣和文化素养，通过对光影艺术的学习，提升对美的

鉴赏能力，感受艺术与生活的紧密联系。

鼓励学生在创作中发挥个性，培养创新精神和自信心，体验艺术创作的乐趣

与成就感，促进学生全面发展。

二、教学重难点

（一）教学重点

全面了解光影在校园环境中的变化规律和表现形式，包括不同时间（早晨、

中午、傍晚）、不同天气（晴天、阴天、雨天）下校园建筑、植物、道路等物体

的光影特征。

熟练掌握绘画和摄影中表现校园光影的技巧，如绘画中运用明暗色调塑造立

体感、摄影中利用光线和构图突出主题，能够运用这些技巧创作高质量的校园光

影作品。

（二）教学难点

如何在艺术创作中精准把握校园光影的微妙变化，运用恰当的艺术语言（如

色彩的冷暖对比、线条的疏密变化）将光影的氛围、情感内涵生动地传达出来，

实现技术与艺术的完美融合。

培养学生独特的艺术视角和创新思维，使其在创作校园光影作品时，突破常

规，展现出个性化的创意和风格，避免作品的同质化。

三、教学方法

讲授法：系统讲解光影的基本原理、绘画和摄影表现技巧等知识，构建学生

的理论基础，如讲解光的传播、反射原理对校园光影形成的影响。

观察法：组织学生在校园内进行实地观察，引导学生观察不同时段、天气下

校园光影的变化，培养学生的观察能力和对自然现象的敏感度。

演示法：教师在黑板或通过投影仪进行绘画和摄影演示，展示表现校园光影

的具体步骤和技巧，如绘画中如何排线表现明暗、摄影中调整参数的效果演示。

讨论法：开展小组讨论活动，针对校园光影现象、优秀作品赏析、创作思路

等话题进行交流，促进学生之间的思想碰撞和合作学习。

实践法：安排学生进行绘画和摄影实践，让学生在实践中巩固知识、提高技

能，培养创新能力，如组织学生在校园内进行写生和摄影创作。

情境教学法：创设特定的校园光影情境，如模拟不同天气下的校园场景，让

学生身临其境地感受光影变化，增强学习体验。

四、教学准备

多媒体课件，包含大量校园光影的高清图片、精彩视频、光影原理动画演示、

优秀绘画和摄影作品赏析等资料。

绘画工具，如铅笔、炭笔、水彩、水粉、绘画纸、画板、画架、橡皮擦、削

笔刀等。

摄影设备，如相机（数码单反相机、微单相机等）、手机（具有摄影功能且

像素较高），以及三脚架、遮光罩、存储卡等辅助器材。

用于展示学生作品的展示板、展示架或多媒体设备，评价学生作品所需的评

价表格和评分标准。

观察记录工具，如笔记本、速写本、铅笔，供学生在校园观察时记录光影变

化和创作灵感。

相关书籍和杂志，如《光影艺术教程》《摄影构图学》《绘画中的光影表现》

等，供学生课后拓展阅读。

五、教学过程

（一）导入

播放一段精心剪辑的校园视频，视频中展示校园在不同时间、不同天气下的

光影变化，如清晨阳光洒在教学楼的轮廓上，形成金色的剪影；中午强烈的光线

使校园道路上的树木影子清晰而浓重；傍晚夕阳余晖将操场染成暖色