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精品解析:重庆市巴渝学校2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题(解析版).docxVIP

精品解析:重庆市巴渝学校2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题(解析版).docx

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重庆市巴渝学校2023-2024学年七年级下学期期中

道德与法治试题

(开卷,满分50分,45分钟)

一、选择题:下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请选出,并将答题卡上对应题目的字母符号涂黑。(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

1.童年渐行渐远,青春如期而至。进入青春期,我们的身体会发生一定的变化,我们的内心会面对一些新的问题,我们对自然和社会的看法也会有所改变。下列属于青春期生理变化的是()

①身体渐渐长高②总是无缘无故发脾气

③脸上长出青春痘④长出喉结、胡须,声音变粗

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查青春期生理变化。

①③④:依据教材知识可知,青春期的生理变化主要表现在身体的变化,内部器官的完善,性机能的成熟;可知,身体渐渐长高,脸上长出青春痘,长出喉结、胡须,声音变粗,属于青春期的生理变化,①③④正确;

②:总是无缘无故发脾气属于心理变化,排除②;

故本题选C。

2.进入初中后,小志喜欢按照自己的想法安排学习和处理人际关系,可他又不能摆脱老师的帮助和父母的照顾,内心充满着矛盾。面对小志的内心矛盾,你应该对他说()

①自己已经是“小大人”,不用再听老师和父母的话

②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机

③积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长

④这些心理矛盾只会成为我们发展阻力,因此要尽快消除

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查青春期的烦恼。

②③:根据题文、结合所学可知,青春期心理充满着矛盾,这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力,为我们的成长提供了契机,故②③符合题意;

①:“不用听老师和父母的话”是放纵自己的表现,故①错误;

④:青春期的心理矛盾也为我们的成长提供了契机,故④错误;

故本题选B。

3.两幅漫画启示我们()

①要实现自身进步,就要否定前人经验

②“学贵有疑”,我们需要有批判的精神和勇气

③积极参与社会实践,激发我们创造的热情

④要对事情有自己看法,能做到独立思考

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查批判性思维表现、独立思考的表现。

②④:分析可知,漫画一表达的是批判性思维的表现;漫画二表达的是独立思考的表现,所以②④符合题意;

①:“就要否定前人的经验”,说法过于绝对,所以排除①;

③:漫画内容并未涉及开发创造潜力,③不符合题意;

故本题选D。

4.生物学家颜宁在《开讲啦》栏目中曾说:“当科学家性别为男性时,人们通常不会介绍他为男科学家,只会称其为‘科学家’;而当科学家性别为女性时,人们通常会介绍她为‘女科学家’,似乎科学家是男性的专属称呼。但是,女性科学家也可以是出类拔萃的!”这告诉我们()

①人们对性别的认识通常会受性别刻板印象影响

②打破性别刻板印象有利于个人和社会健康发展

③对性别角色的认识能帮助我们学会与异性相处

④性别刻板印象一定会影响我们自身潜能的发挥

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查对性别角色的认识。

①②:题文描述说明人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响,无论是男生还是女生都有各自的优点,面对男生女生不同性别的差异,我们应该认识自己性别的优势,发现对方性别的优势、相互取长补短、相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步,打破性别刻板印象的影响,有利于个人与社会的健康发展,①②正确;

③:与题意不符;③排除;

④:一定,说法绝对化,④错误;

故本题选A。

5.丽丽和同桌小华互相帮助,关系很好,于是有同学议论他俩“早恋”,丽丽为此非常苦恼和困惑,由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论,你认为下列观点正确的是()

A.男女生交往,要慎重对待,理智处理

B.男女生之间要少说话,保持一定的距离

C.早恋有坏处也有好处,不应提倡也不必反对

D.异性同学间的交往,不利于我们健康成长

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查正确异性交往问题

A:男女同学之间的正常交往,可以促进个性全面发展、健康地发展,具有积极影响,但对于男女生交往问题,要慎重对待,理智处理,A符合题意;

B:这是对男女生交往的错误认识和做法;故B错误;

C:早恋有坏处没有好处;故C错误;

D:异性同学的正常友谊,有利于我们健康成长,故D错误;

故本题选A。

在我们党的历史上,很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛,周恩来立志为中华之崛起而读书,邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后

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