口腔修复学第六版教学大纲.docx

?一、课程基本信息

1.课程名称：口腔修复学

2.课程类型：专业核心课程

3.授课对象：口腔医学专业本科生

4.学分/学时：[X]学分，[理论学时+实践学时]，其中理论学时[X]，实践学时[X]

5.课程目标：使学生掌握口腔修复学的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事口腔修复临床工作的初步能力，培养学生的创新思维、团队协作精神和良好的职业道德。

二、课程内容与学时安排

（一）绪论（2学时）

1.口腔修复学的定义、任务与范围

-口腔修复学的概念

-口腔修复的目的和意义

-口腔修复学的临床内容和技术范畴

2.口腔修复学的发展简史

-古代口腔修复的起源与发展

-近代口腔修复学的形成与发展

-现代口腔修复学的成就与展望

3.口腔修复临床程序

-患者检查与诊断

-治疗计划制定

-修复体设计与制作

-修复体试戴、调整与粘固

-修复后复查与维护

（二）牙体缺损（8学时）

1.牙体缺损的病因及影响

-龋病、牙外伤、磨损、楔状缺损等病因

-牙体缺损对牙体和牙周组织的影响

2.牙体缺损的修复治疗原则

-正确恢复形态与功能

-保护牙髓组织

-保护牙体组织

-维护牙周组织健康

3.牙体缺损的修复体类型

-嵌体

-部分冠

-全冠

-桩核冠

4.各类修复体的适应证、禁忌证及牙体预备

-嵌体的适应证、禁忌证及牙体预备要求

-部分冠的适应证、禁忌证及牙体预备要点

-全冠的适应证、禁忌证及牙体预备步骤（金属全冠、烤瓷熔附金属全冠、全瓷冠）

-桩核冠的适应证、禁忌证及桩核预备和全冠牙体预备

（三）牙列缺损（12学时）

1.牙列缺损的病因、临床表现及影响

-龋病、牙周病、牙外伤等病因

-牙列缺损的临床表现

-牙列缺损对咀嚼、发音、美观等方面的影响

2.牙列缺损的修复治疗原则

-恢复良好的咀嚼功能

-保护口腔软硬组织健康

-合乎患者的身心要求

3.固定义齿修复

-固定义齿的组成、结构与原理

-固定义齿的适应证、禁忌证

-固定义齿的设计（基牙选择、固位体设计、桥体设计、连接体设计）

-固定义齿的制作工艺（牙体预备、取印模、模型灌注、义齿制作、试戴与粘固）

4.可摘局部义齿修复

-可摘局部义齿的适应证、禁忌证

-可摘局部义齿的类型及适应证

-可摘局部义齿的组成与作用（人工牙、基托、卡环、支托等）

-可摘局部义齿的设计（基牙选择、就位道设计、卡环设计、义齿就位道方向的确定）

-可摘局部义齿的制作工艺（模型观测、义齿制作、试戴与初戴）

（四）牙列缺失（8学时）

1.牙列缺失的病因、临床表现及影响

-牙周病、龋病、外伤等病因

-牙列缺失后的组织改变（牙槽嵴吸收、黏膜变薄、肌肉松弛等）

-牙列缺失对口腔功能和面容的影响

2.全口义齿修复

-全口义齿的适应证、禁忌证

-全口义齿的制作流程（初诊、口腔检查与修复前准备、取印模、灌模型、确定颌位关系、上堤、排牙、完成义齿蜡型、装盒、填胶、打磨、初戴、复查与修改）

-全口义齿的颌位关系确定（垂直距离的确定、正中关系的确定）

-全口义齿的排牙原则与方法

-全口义齿的试戴与初戴要点

-全口义齿的复诊与处理

（五）口腔颌面部缺损（4学时）

1.口腔颌面部缺损的病因、临床表现及影响

-肿瘤、外伤、感染等病因

-口腔颌面部缺损的部位及组织器官缺失情况

-口腔颌面部缺损对面容、语言、咀嚼、吞咽等功能的影响

2.口腔颌面部缺损的修复治疗原则

-早期修复

-以恢复生理功能为主

-保护余留组织

-轻巧舒适耐用

3.颌面缺损的修复方法

-可摘局部义齿修复颌面缺损

-颌面膺复体修复

-种植体支持的颌面赝复体修复

（六）颞下颌关节疾