2024年新教材高中数学第八章立体几何初步6.2直线与平面垂直一学案新人教A版必修第二册.docVIP

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直线与平面垂直(一)

木工要检查一根木棒是否和板面垂直，只需用曲尺在不同的方向(但不是相反的方向)检查两次，如图．假如两次检查时，曲尺的两边都分别与木棒和板面密合，便可以判定木棒与板面垂直．

【问题1】用“L”形木尺检查一次能判定木棒与板面垂直吗？

【问题2】为什么用“L”形木尺检查两次能判定木棒与板面垂直？

【问题3】木工这种检查木棒与板面垂直的方法体现了什么样的数学定理？

1．直线与平面垂直的定义

(1)定义：假如直线l与平面α内的随意一条直线都垂直，我们就说直线l与平面α相互垂直，记作l⊥α.

(2)相关概念：

(3)结论

①过一点垂直于已知平面的直线有且只有一条；

②垂线段的长度叫做这个点到平面的距离．

直线与平面垂直定义中的关键词“随意一条直线”是否可以换成“全部直线”“多数条直线”？

提示：定义中的“随意一条直线”与“全部直线”是等效的，但是不行说成“多数条直线”，因为一条直线与某平面内多数条平行直线垂直，该直线与这个平面不肯定垂直．

2．直线与平面垂直的判定定理

文字

假如一条直线与一个平面内的两条相交直线垂直，那么该直线与此平面垂直

符号

l⊥a，l⊥b，a?α，b?α，a∩b＝P?l⊥α

图形

假如直线l与平面α内的多数条直线垂直，l与α肯定垂直吗？

提示：不肯定．若平面内的多数条直线是平行的，则直线l与平面可能平行，也可能垂直，也可能是相交但不垂直，也可能直线l在平面内．

3．直线与平面所成的角

(1)定义：平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的角叫做这条直线和这个平面所成的角；

(2)相关概念：

(3)范围：θ∈[0°，90°]，当θ＝0°时，直线与平面平行或直线在平面内；当θ＝90°时，直线与平面相互垂直．

1．判定定理所体现的数学思想

直线与平面垂直的判定定理体现了“转化”的数学思想，即通过线线垂直，实现线面垂直．

2．对斜线和平面所成的角的定义的理解

(1)斜线和平面所成的角定义表明斜线和平面所成的角是通过斜线在平面内的射影而转化为两条相交直线所成的角．

(2)斜线与平面所成的角是斜线与平面内直线所成角中最小的角．

1.假如一条直线与一个平面垂直，那么这条直线与该平面内的直线什么关系？

2．一条斜线与两个平行平面所成的角什么关系？

3．一条直线垂直于一个平面的垂线，那么这条直线与该平面什么关系？

提示：1.垂直；2.相等；3.平行或在平面内．

视察教材第152页图8.6－15，直线BB1与平面A1B1CD所成角是多少？

提示：45°.

1．若三条直线OA，OB，OC两两垂直，则直线OA垂直于()

A．平面OAB B．平面OAC

C.平面OBC D．平面ABC

【解析】选C.因为OA⊥OB，OA⊥OC，OB∩OC＝O，OB?平面OBC，OC?平面OBC，所以OA⊥平面OBC.

2．在正方体ABCD-A1B1C1D1的六个面中，与AA1

A.1B．2C．3D．6

【解析】选B.仅有平面AC和平面A1C1与直线AA1

基础类型一直线与平面垂直的

判定(逻辑推理、直观想象)

1．(多选题)(2024·南京高一检测)如图，在以下四个正方体中，直线AB与平面CDE垂直的是()

【解析】选BD.对于A，由AD∥CE，且AB与CE成45°的角，不垂直，则直线AB与平面CDE不垂直；对于B，由于AB⊥DE，AB⊥CE，由线面垂直的判定定理可得AB⊥平面CDE；对于C，AB与CE成60°的角，不垂直，则直线AB与平面CDE不垂直；对于D，有DE⊥AB，同理可得AB⊥CE，所以AB⊥平面CDE.

2．如图，在四棱锥P-ABCD中，四边形ABCD为菱形，∠BAD＝60°，△PAD为正三角形，且E是AD的中点．

求证：BC⊥平面PEB.

【解析】连接BD.因为E是正三角形PAD边AD的中点，则PE⊥AD.

因为四边形ABCD为菱形，∠BAD＝60°，

所以正三角形BAD中，BE⊥AD，

因为AD∥BC，所以BC⊥PE，BC⊥BE，

又因为PE∩BE＝E所以BC⊥平面PEB.

1．线线垂直和线面垂直的相互转化

2．证明线面垂直的方法

在推线线垂直的过程中，若三角形的三边长符合勾股定理，则三角形是直角三角形，两直角边相互垂直，得到线线垂直．即通过计算证明垂直关系．

基础类型二直线与平面所成的角

(逻辑推理、数学运算)

【典例】(2024·济南高一检测)在长方体ABCD-A1B1C1D1中，AB＝2，BC＝1，AA1＝1，则BC1与平面BB1D1

A.eq\f(\r(5),10)B．eq\f(\r(10),10)C．eq\f(\r(5),5)D．eq\f(\r(10),5)

【解析】选D.过