人教版美术七年级下册第三单元第1课第1课时《广而告之》教学设计.pdf

人教版《广而告之》教学设计（第1课第1课时）

课题广而告之单元第三单元学科美术年级七年级

1.审美感知：通过欣赏不同类型的海报作品，感受海报的视觉美感和艺术魅力，提高对平

面设计的审美能力。

2.艺术表现：掌握海报设计的基本要素和方法，能够运用图形、文字等元素进行创意表达，

核

完成一幅字体设计作品。

素养

3.创意实践：在字体设计过程中，培养创新思维和实践能力，尝试运用不同的设计方法（如

目标

象形化、抽象化、装饰化等）进行字体和图形的创意设计。

4.文化理解：了解字体设计在社会文化传播中的作用，认识不同历史时期和文化背景下字

体的特点，增强对多元文化的理解和尊重。

本节课是人教版美术七年级下册第三单元的第一课第一课时，主要内容是学习海报设计

教学

的基本知识和技能。通过对海报的定义、构成要素、文字和图形设计方法的讲解，本节课主

内容

要讲字体设计，能够运用所学知识进行简单的字体设计。教材中提供了丰富的案例，包括公

分析益海报、商业招贴、政治类招贴等，帮助学生拓宽视野，激发创作灵感。

七年级学生对美术学习有一定的兴趣，具备了初步的观察能力和造型表现能力，但在

设计意识和创新思维方面还需要进一步培养。他们对海报这种艺术形式有一定的接触，但对

学情

于海报的构成要素和设计方法缺乏系统地认识。因此，在教学过程中，应注重从学生的生活

分析

经验出发，通过直观的案例分析和实践操作，引导学生逐步掌握海报设计的技巧，提高他们

的设计能力和审美水平。

教学1.海报的构成要素：图形、文字、色彩和版式。

2.字体设计的方法：象形化、抽象化、装饰化等。

重点

教学1.如何将图形、文字、色彩和版式有机结合，设计出主题鲜明、具有吸引力的海报。字体

难点2.设计中如何兼顾美观性和可读性，以及如何通过字体设计传达主题信息。

教学讲授法、案例分析法、讨论法、实践法

方法

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

环节一：播放一段关于普法宣传的视频，如交通安全宣传视观看视频并通过视频导入激

发学生的兴趣，

频，然后提问学生：“这个视频要给我们传递什么

导入回答问题，列引出本节课的主

信息？除了视频，还可以通过什么方式来进行普法

举出海报、宣题——海报设

宣传？”引导学生思考信息传播的不同方式。

计，同时引导学

传册、广告牌生思考海报在信

等宣传方式。息传播中的作

用。

环节二：环节一：海报的定义观察海报作通过案例分析，

让学生直观