四年级思想品德上册 不同的购物场所说课稿 山东人民版.docx

四年级思想品德上册不同的购物场所说课稿山东人民版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级思想品德上册不同的购物场所说课稿山东人民版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《不同的购物场所》这一主题展开，旨在让学生了解不同购物场所的特点和购物礼仪。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本《思想品德》上册相关内容紧密相连，学生在之前的课程中已经接触过购物的基本概念和礼仪，为本节课的学习打下了基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生活实践能力、社会交往能力和道德认知能力。通过学习不同购物场所的特点，学生能够提升辨别商品信息的能力，增强消费安全意识；在讨论购物礼仪时，培养学生尊重他人、遵守规则的意识；同时，通过小组合作和分享，促进学生沟通协作能力的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级的学生在日常生活中已经有一定的购物经验，他们能够说出一些常见的购物场所，如超市、商店、集市等。同时，他们可能已经了解到一些基本的购物礼仪，如排队结账、尊重商家等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于与生活密切相关的购物场所这一主题，他们通常表现出较高的学习兴趣。在能力方面，学生的观察力、分析力和表达能力正在逐步发展。他们的学习风格各异，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习过程中，学生可能会遇到对购物场所的分类不清晰、对购物礼仪的理解不够深入等问题。此外，由于生活经验的限制，一些学生可能难以将理论知识与实际购物行为相结合，导致在购物时遇到困难。针对这些问题，教师需要引导学生通过观察、讨论和实践等方式，加深对购物场所和购物礼仪的理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物商品图片、购物场所图片

-课程平台：班级电子白板、班级微信群

-信息化资源：购物场所视频资料、购物礼仪动画演示

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同购物场所的短视频，引导学生观察并思考。

2.提出问题：同学们，你们平时都去过哪些购物场所？它们有什么特点呢？

3.学生回答：教师总结并引出课题《不同的购物场所》。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生了解不同购物场所的特点和购物礼仪。

2.教学重点：认识不同购物场所，掌握购物礼仪。

3.教学内容：

a.介绍不同购物场所：超市、商店、集市等，讲解其特点。

b.讲解购物礼仪：排队结账、尊重商家、保护环境等。

4.教学方法：讲解、演示、互动讨论。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：让学生分组，模拟购物场景，运用所学知识进行购物。

2.教学方法：小组合作、角色扮演。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：不同购物场所有哪些特点？购物时应该注意哪些礼仪？

2.学生回答：教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，在购物过程中，你们遇到过哪些问题？如何解决？

2.学生回答：教师总结并引导学生思考。

3.教师提问：在购物时，我们应该如何保护自己的权益？

4.学生回答：教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展内容：让学生思考如何提高自己的消费能力，学会理性消费。

2.教学方法：小组讨论、分享心得。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调不同购物场所的特点和购物礼仪。

2.作业布置：让学生回家后，与家长一起逛一次超市或商店，观察并记录购物场所的特点和购物礼仪。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

核心素养拓展：5分钟

总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.购物场所的历史与发展：介绍不同购物场所的历史起源、发展过程和演变特点，如传统集市、现代超市的兴起等。

b.国内外购物场所特色：对比分析国内外不同购物场所的特色和差异，如我国传统集市的繁华与国外的购物中心的专业性。

c.购物场所的未来趋势：探讨购物场所的未来发展趋势，如线上线下融合、无人零售等新兴业态。

2.拓展建议：

a.学生可以阅读相关书籍或文章，了解购物场所的历史与发展，拓展知识面。

b.组织学生进行实地考察，参观当地特色购物场所，如传统集市、购物中心等，亲身体验不同购物场所的氛围和特点。

c.鼓励学生参与社会实践活动，如参与社区组织的“跳蚤市场”活动，体验不同购物场所的运作模式。

d.引导学生关注时事新闻，了解国内外购物场所的最新动态和趋势，提升学生的