九年级语文上册 第8课 故乡说课稿 （新版）新人教版.docx

九年级语文上册第8课故乡说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级语文上册第8课故乡说课稿（新版）新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为九年级语文上册第8课《故乡》，主要包括对鲁迅先生的散文进行分析，引导学生体会作者对故乡的深厚感情和对旧社会的不满情绪。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习到的鲁迅作品有关，如《从百草园到三味书屋》，通过对比阅读，让学生更加深入地了解鲁迅的作品风格和思想内涵。

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，通过分析《故乡》的文学特色，提升学生对散文的审美鉴赏水平。

2.增强学生的文化理解意识，引导学生理解鲁迅作品所蕴含的文化内涵和社会意义。

3.提升学生的批判性思维能力，通过讨论作品中的矛盾冲突，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

4.强化学生的语言建构与应用能力，通过仿写和创作活动，提高学生的语言表达和写作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解鲁迅《故乡》中的人物形象和情感表达。

-分析作品中的象征手法和艺术特色。

-学习散文中的抒情方式和语言风格。

2.教学难点：

-深入理解作品中“故乡”这一意象的深层含义，包括其对作者个人经历和时代背景的反映。

-把握作品中鲁迅对故乡情感的双重性，即既有怀念又有批判的复杂情感。

-理解并分析作品中“我”与闰土、杨二嫂等人物关系的象征意义，以及这些关系如何体现了鲁迅对旧社会的批判。

-在分析作品时，引导学生运用比较阅读的方法，将《故乡》与鲁迅的其他作品进行对比，以加深对鲁迅文学风格的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《故乡》原文教材，以便进行文本阅读和分析。

2.辅助材料：准备与《故乡》相关的图片，如鲁迅的画像、故乡风景图片，以及与作品内容相关的视频片段，以增强学生的视觉体验。

3.教学课件：制作包含文本分析、人物关系图、象征手法解析等内容的PPT，辅助教学。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供便利的讨论空间，并准备白板或黑板，以便进行板书和互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《故乡》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对故乡有什么样的情感？有没有特别难忘的故乡故事？”

展示一些关于故乡的图片或视频片段，如家乡的风景、传统节日等，让学生初步感受故乡的魅力或特点。

简短介绍《故乡》作为鲁迅作品的重要性，以及它在中国现代文学史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.《故乡》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《故乡》的基本概念、人物和情节。

过程：

讲解《故乡》的背景，包括鲁迅的生平和创作背景。

介绍《故乡》的主要人物，如“我”、“闰土”、“杨二嫂”等，并简要概述他们的性格特点。

概述《故乡》的基本情节，引导学生关注作品中的关键事件和人物关系。

3.《故乡》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《故乡》的特性和重要性。

过程：

选择《故乡》中的几个关键段落进行分析，如“我”与闰土的对话、对故乡的描写等。

引导学生分析这些段落中的象征手法，如“狗”的象征意义。

讨论作品中鲁迅对故乡的情感态度，包括怀念、失望和批判。

小组讨论：让学生分组讨论《故乡》中的人物关系和主题，如“我”与闰土的关系如何反映了作者对旧社会的看法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《故乡》相关的问题进行深入讨论，如“故乡在作品中代表了什么？”

小组内讨论该问题的不同观点，并尝试提出自己的分析和解释。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《故乡》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、观点的阐述和讨论的结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《故乡》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《故乡》的背景、人物、情节、象征手法等。

强调《故乡》在鲁迅作品中的地位，以及它对中国现代文学的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《故乡》的读书笔记或心得体会，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注故乡的变化和情感。

知识点梳理

《故乡》作为鲁迅先生的代表作之一，蕴含了丰富的文学价值和深刻的思想内涵。以下是对本节课知识点的梳理：

1.文学背景与作者介绍

-鲁迅生