阅读8《比尾巴》-2024-2025学年一年级上册语文全解创新Word说课稿（统编版）.docx

阅读8《比尾巴》-2024-2025学年一年级上册语文全解创新Word说课稿（统编版）

一、设计意图

本节课《比尾巴》旨在通过有趣的故事，激发一年级学生对语文学习的兴趣，培养他们阅读理解能力和口语表达能力。通过分析课文内容，让学生学会观察、比较和描述，提高学生的语言运用能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生对语文学习的兴趣和热爱，提升学生的语言感知能力和审美鉴赏能力。通过阅读《比尾巴》，引导学生观察自然，培养观察能力和想象力，同时锻炼学生的口语表达和合作交流能力，增强学生的文化自信和民族自豪感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备基本的识字能力，能够认识一些常用字，但阅读理解能力尚处于初级阶段，对故事情节的把握和细节的观察分析能力有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对故事性强的内容尤其感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感知上，通过图片、声音等直观方式更容易理解和记忆。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和互动学习，而部分学生则可能更喜欢独立阅读和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《比尾巴》时，可能会遇到生字词的识别困难，以及对故事情节理解不够深入的问题。此外，学生在表达自己的想法时，可能会因为词汇量有限或表达不够流畅而感到困难。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供适当的帮助和支持。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、打印机

-课程平台：统编版一年级上册语文教材配套电子资源库

-信息化资源：课文音频、相关图片素材、互动学习软件

-教学手段：实物教具（动物模型或图片）、故事卡片、角色扮演道具

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《比尾巴》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你见过哪些动物的尾巴？”“为什么有的动物的尾巴特别长？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《比尾巴》的故事，理解故事情节和角色特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养他们的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《比尾巴》的故事内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的阅读理解和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物尾巴的图片或视频，引出《比尾巴》的故事，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解故事中的角色特点和故事情节，结合图片和动画，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“比尾巴”游戏，让学生通过角色扮演，体验故事内容。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“比尾巴”游戏，体验故事内容。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解故事中的知识点。

实践活动法：通过“比尾巴”游戏，让学生在实践中体验故事情节。

作用与目的：

帮助学生深入理解故事内容，掌握故事中的角色特点和情节发展。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《比尾巴》的故事，布置书写作业，如让学生用简短的句子描述故事中的角色。

提供拓展资源：提供与动物尾巴相关的书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成书写作业，巩固对故事的理解。

拓展学习：利用老师提供的资源，了解更多关于动物尾巴的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过完成作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的故事知识和角色特点。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《比尾巴》是一篇充满童趣的课文，围绕动物尾巴的特点展开，可以拓展以下相关内容：

（1）动物尾巴的多样性：介绍不同动物的尾巴形状、颜色和功能，如猫的尾巴用于平衡，猴子的尾巴可以抓握，鸟类的尾巴用于飞翔等。

（2）动物尾巴的文化寓意：在许多文化中，动物的尾巴有着特殊的象征意义，如龙的形象中尾巴是重要的组成部分，代表着权力和吉祥。

（3）动物尾巴的科普知识：介绍动物尾巴的进化、生理结构和生物学特点，如尾巴的骨骼、肌肉和皮肤等。

（4）动物尾巴的保护：讨论动物尾巴的保护问题，如野生动物保护、生态环境平衡等。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：

-阅读与动物尾巴相关的绘本故事，如《尾巴的故事》、《