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《9为家庭开销做预算》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《9为家庭开销做预算》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

教材章节：家庭理财

内容：本节课主要围绕家庭开销的预算展开，引导学生了解家庭收入、支出和储蓄的关系，学习如何制定家庭预算，培养学生的理财意识和能力。通过实际案例分析和小组讨论，使学生掌握预算编制的基本方法，提高学生解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学应用意识、数据分析能力和实践创新能力。学生将通过家庭开销的预算活动，学会运用数学知识解决实际问题，提高数据分析能力；通过合作学习，培养学生的沟通协作能力；同时，激发学生对家庭理财的兴趣，培养其理财素养和实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解家庭收入、支出和储蓄之间的关系，并能将其转化为数学模型。

②掌握制定家庭预算的基本步骤和方法，包括收入统计、支出分类、预算编制等。

③能够根据家庭实际情况调整预算，实现收支平衡。

2.教学难点，

①学生对家庭财务概念的理解可能存在偏差，需要通过实际案例和互动讨论帮助学生建立正确的财务观念。

②学生在分析家庭开销时，可能难以区分必要支出与奢侈支出，需要引导学生学会理性消费。

③学生在制定预算时，可能面临实际操作困难，如如何分配有限的资金，需要通过小组合作和教师指导来克服。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解家庭预算的基本概念和步骤，引导学生积极参与讨论，分享个人经验和观点。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员，进行家庭开销的预算规划，提高学生对预算实际操作的理解。

3.利用案例研究法，分析典型的家庭预算案例，帮助学生理解预算编制的实用性和必要性。

4.应用多媒体教学，展示家庭财务数据图表，帮助学生直观地理解收入和支出的关系。

5.通过游戏化教学，如“家庭财务大挑战”，让学生在轻松愉快的氛围中学习预算知识和理财技能。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们知道家庭中有哪些开销吗？你们的家是如何管理这些开销的呢？”来引发学生的思考，激发他们对家庭预算的兴趣。随后，教师展示一张家庭开销的图片，引导学生关注家庭财务管理的必要性。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍家庭预算的基本概念，包括收入、支出和储蓄。然后，通过以下步骤讲解家庭预算的制定方法：

a.收入统计：介绍如何记录家庭收入，包括工资、奖金、投资收益等。

b.支出分类：讲解家庭支出的分类，如日常生活开支、教育费用、娱乐费用等。

c.预算编制：教授如何根据家庭实际情况制定预算，包括设定预算目标和分配资金。

d.预算调整：讨论如何根据实际情况调整预算，实现收支平衡。

在讲解过程中，教师结合实际案例，如模拟一个家庭一个月的收入和支出情况，让学生跟随教师的思路进行预算编制。

3.巩固练习（10分钟）

教师将学生分成小组，每组分配一个模拟家庭，要求学生根据教师的指导，制定该家庭的预算。在小组讨论中，教师巡视指导，解答学生提出的问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师请各小组代表分享他们的预算制定过程和结果，总结家庭预算的关键点。随后，教师强调预算管理的重要性，鼓励学生在日常生活中注重理财。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

a.回家后，与家长一起统计家庭一个月的收入和支出情况。

b.根据家庭实际情况，制定下一个月的家庭预算。

c.将家庭预算的执行情况记录下来，并与实际开销进行对比分析。

教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在课堂上分享自己的经验和感受。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.家庭财务报表：介绍家庭财务报表的种类，如收入报表、支出报表、资产负债表等，帮助学生理解家庭财务状况。

b.财务预算软件：介绍市面上常见的家庭预算软件，如随手记、理财通等，让学生了解现代家庭财务管理的工具。

c.财经新闻：推荐关注一些财经新闻网站或公众号，如“和讯网”、“财经杂志”等，让学生了解国家经济形势和理财知识。

d.家庭理财书籍：推荐一些适合家庭理财的书籍，如《家庭理财从零开始》、《聪明理财》等，供学生课外阅读。

2.拓展建议：

a.鼓励学生了解家庭财务状况：建议学生在家长指导下，了解家庭的收入来源、支出构成和储蓄情况。

b.引导学生制定个人预算：指导学生根据自己的消费习惯和需求，制定个人预算，并跟踪执行情况。

c.组织家庭理财实践活动：可以组织家庭理财知识竞赛、模拟炒股等活动，提高学生的理财兴趣和实际操作能力。

d.培养学生的理财意识：通过讲解家庭预算的重要性