广东省汽修教学指导方案.docx

?一、引言

随着汽车行业的快速发展，汽车维修技术人才的需求日益增长。为了适应市场需求，提高广东省汽修专业教学质量，培养符合行业标准的高素质技能型人才，特制定本教学指导方案。

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车构造与原理、汽车维修技术、汽车故障诊断与排除等基本知识，具备汽车维修、检测、故障诊断等能力，从事汽车维修、汽车售后服务等工作的高素质技术技能人才。

三、课程设置

1.公共基础课程

-思想政治：培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想。

-语文：提高学生的语言表达能力和文学素养，为学生的职业发展奠定基础。

-数学：培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力，为学习专业课程提供支持。

-英语：使学生具备一定的英语听说读写能力，能够阅读简单的英文技术资料。

-计算机应用基础：掌握计算机基本操作技能，能够运用办公软件进行文档处理和数据分析。

-体育与健康：增强学生体质，培养学生的体育兴趣和运动技能。

2.专业核心课程

-汽车发动机构造与维修：了解汽车发动机的基本构造和工作原理，掌握发动机各系统的维修技能。

-汽车底盘构造与维修：熟悉汽车底盘的组成和工作原理，具备底盘各部件的维修能力。

-汽车电气设备构造与维修：掌握汽车电气系统的结构和工作原理，能够进行电气故障的诊断与排除。

-汽车故障诊断与排除：学习汽车故障诊断的方法和技巧，能够准确判断和排除汽车常见故障。

-汽车维修技术：培养学生的汽车维修实际操作能力，使其能够熟练进行汽车的保养和维修工作。

-汽车检测技术：掌握汽车检测的方法和设备使用，能够对汽车性能进行检测和评估。

3.专业拓展课程

-汽车钣金与涂装：学习汽车钣金修复和涂装技术，培养学生的车身修复能力。

-汽车美容与装饰：了解汽车美容与装饰的基本知识和技能，能够为汽车提供美容和装饰服务。

-新能源汽车技术：掌握新能源汽车的结构和工作原理，了解新能源汽车的发展趋势。

-汽车售后服务管理：学习汽车售后服务的流程和管理方法，具备汽车售后服务的组织和管理能力。

四、教学内容与要求

1.公共基础课程教学内容与要求

-思想政治：主要内容包括中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观、职业道德与法律等。要求学生了解国家的政治制度和政策，树立正确的职业道德观念，增强法律意识。

-语文：涵盖现代文阅读、写作、口语交际等内容。培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力，使学生能够运用语文知识解决实际问题。

-数学：教学内容包括代数、几何、统计与概率等。培养学生的数学思维能力和计算能力，使学生能够运用数学方法解决专业领域中的实际问题。

-英语：包括英语基础知识、听力、口语、阅读、写作等。要求学生掌握基本的英语词汇和语法，具备一定的英语听说读写能力，能够阅读和理解简单的英文技术资料。

-计算机应用基础：主要教学计算机操作系统、办公软件、网络应用等知识和技能。使学生能够熟练使用计算机进行办公自动化操作，掌握网络信息获取和交流的方法。

-体育与健康：教学内容包括体育理论知识和体育技能训练。培养学生的体育锻炼习惯和健康意识，提高学生的身体素质和运动能力。

2.专业核心课程教学内容与要求

-汽车发动机构造与维修：详细讲解汽车发动机的总体构造、曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系、润滑系、冷却系等的构造和工作原理。通过实际操作，使学生掌握发动机各系统的拆卸、装配、调试和维修技能。

-汽车底盘构造与维修：介绍汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系的组成和工作原理。学生应学会底盘各部件的检查、维修和调整方法，能够排除底盘常见故障。

-汽车电气设备构造与维修：讲解汽车电气系统的电源系统、起动系统、点火系统、照明与信号系统、仪表与报警系统等的结构和工作原理。培养学生对汽车电气故障的诊断和排除能力，能够正确使用检测工具和仪器进行电气故障检测。

-汽车故障诊断与排除：教授汽车故障诊断的基本方法和流程，如直观诊断法、经验诊断法、仪器诊断法等。通过实际案例分析，使学生掌握汽车常见故障的诊断思路和排除方法，能够准确判断故障部位并采取有效的修复措施。

-汽车维修技术：重点培养学生的汽车维修实际操作能力，包括发动机维修、底盘维修、电气维修等。