第9课 两宋的政治和军事 说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第9课两宋的政治和军事说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课两宋的政治和军事说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第9课两宋的政治和军事》，主要涵盖了两宋时期的政治制度、政治特点以及军事状况。具体内容包括：两宋的政治体制，如科举制度、枢密院制度、路制等；两宋的政治特点，如君主专制、重文轻武等；两宋的军事状况，包括对外战争、军事制度、军事技术等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对两宋政治和军事的学习，使学生能够更好地理解中国古代政治制度的发展演变，以及军事技术在历史进程中的作用。同时，本节课内容与之前学习的唐朝政治制度、五代十国时期的政治格局等内容相互衔接，有助于学生构建完整的中国古代史知识体系。

核心素养目标

培养学生运用历史思维分析历史现象的能力，通过对两宋政治和军事的学习，使学生能够理解并评价古代中国的政治制度及其对社会发展的影响；增强学生的时空观念，能够将两宋时期的政治和军事放在中国历史长河中进行观察和思考；培养学生批判性思维和历史价值观，引导学生正确认识历史，形成对国家和社会的认同感和责任感。

重点难点及解决办法

重点：两宋时期的政治制度和政治特点，以及军事状况。

难点：1.科举制度、枢密院制度、路制等政治制度的具体运作和影响。

2.两宋政治特点中的君主专制和重文轻武现象的内在联系。

3.两宋军事状况中对外战争的影响及军事技术的应用。

解决办法：

1.利用多媒体课件，展示两宋时期的政治制度图解，帮助学生直观理解制度运作。

2.通过案例分析，讲解两宋政治特点的形成背景及其对社会的影响。

3.结合历史文献和考古发现，介绍两宋军事战争实例，分析战争背后的军事技术和战略。

4.采用小组讨论和课堂问答的形式，引导学生主动探索，深化对重点难点的理解和记忆。

5.对难点内容进行课堂练习，及时反馈，帮助学生巩固知识，突破学习难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统地介绍两宋的政治和军事特点，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：组织课堂讨论，让学生就两宋时期的政治制度和社会现象进行深入分析。

-案例分析法：通过具体的历史事件和人物案例，帮助学生理解两宋时期的历史背景。

2.教学手段：

-多媒体课件：使用PPT等软件展示两宋时期的政治制度图解和历史地图，增强视觉效果。

-教学软件：利用历史教学软件，模拟两宋时期的政治决策过程，提高学生的参与度。

-网络资源：指导学生使用网络资源，如历史文献数据库，进行资料查询和自主学习。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两宋政治和军事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，提到两宋时期，你们会想到什么呢？它对我们今天的政治制度有何影响？”

-展示两宋时期的政治和军事相关的图片，如《清明上河图》中的市井繁华，以及宋代武士的画像，让学生初步感受两宋时期的社会风貌。

-简短介绍两宋时期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、两宋政治和军事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两宋时期的基本政治制度和军事状况。

过程：

-讲解两宋的政治制度，包括科举制度、枢密院制度、路制等，并解释这些制度的特点和影响。

-介绍两宋的军事状况，包括对外战争、军事制度、军事技术等，使用图表或时间线帮助学生理解两宋的军事发展。

-通过历史文献中的实例，让学生更好地理解两宋政治和军事的实际应用或作用。

三、两宋政治和军事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两宋时期的政治和军事特点。

过程：

-选择如岳飞抗金、王安石变法等几个典型的两宋政治和军事案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两宋时期政治和军事的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用两宋时期的政治和军事知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论两宋时期政治和军事制度对国家兴衰的影响，并提出对现代政治制度的启示。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与两宋政治和军事相关的主题进行深入讨论，如“科举制度对人才培养的影响”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两宋政治和军事的认识和理解。

过程：

-