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初中生科学学习态度的多维剖析与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，科学技术迅猛发展，科学教育的重要性愈发凸显。初中阶段作为学生科学素养形成的关键时期，学生对科学学习的态度直接影响着他们的学习效果和未来发展。科学学习态度不仅关乎学生在科学课程中的成绩表现，更对其终身学习和科学素养的养成起着基础性作用。

初中生正处于身心快速发展的阶段，其认知能力、兴趣爱好和价值观都在不断变化。在这个时期，了解他们对科学学习的态度，对于科学教育的有效开展至关重要。然而，当前初中科学教育中，部分学生对科学学习缺乏积极态度，存在诸如学习兴趣不高、学习动力不足等问题。这些问题不仅影响学生个体在科学