动物细胞融合与单克隆抗体的教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-简述动物细胞融合的概念、原理和方法。

-举例说出动物细胞融合的过程和应用。

-简述单克隆抗体的制备过程和原理。

-举例说出单克隆抗体的应用。

2.过程与方法目标

-通过对动物细胞融合过程的学习，培养学生的逻辑思维能力和归纳总结能力。

-通过单克隆抗体制备过程的探究，培养学生的科学探究能力和实践操作能力。

3.情感态度与价值观目标

-关注动物细胞工程在生物医学领域的应用，激发学生对生物科学的兴趣。

-培养学生的团队合作精神和创新意识。

二、教学重难点

1.教学重点

-动物细胞融合的概念、原理和方法。

-单克隆抗体的制备过程和原理。

2.教学难点

-动物细胞融合的过程和应用。

-单克隆抗体制备过程中两次筛选的目的和方法。

三、教学方法

讲授法、讨论法、演示法、探究法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

展示一些患有癌症的病人的图片，引出癌症治疗的话题。提问学生：目前癌症治疗有哪些方法？其中有没有使用到生物制品？然后展示一些使用单克隆抗体治疗癌症的图片，引出本节课的主题--动物细胞融合与单克隆抗体。

（二）动物细胞融合（20分钟）

1.概念讲解

-利用多媒体课件展示动物细胞融合的定义：动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。

-强调动物细胞融合与植物体细胞杂交的区别，如融合的原理、诱导融合的方法等，让学生进行对比分析，加深对概念的理解。

2.原理介绍

-结合图片和动画，讲解动物细胞融合的原理：细胞膜的流动性。当两个或多个动物细胞相互接触时，细胞膜会发生融合，从而使细胞合并在一起。

-提问学生：哪些因素会影响细胞膜的流动性？引导学生思考温度、pH等因素对细胞膜流动性的影响，进而理解动物细胞融合的条件。

3.诱导方法

-介绍动物细胞融合的诱导方法，包括物理法（如离心、振动、电刺激等）、化学法（如聚乙二醇（PEG））和生物法（如灭活的病毒）。

-利用动画演示灭活病毒诱导动物细胞融合的过程，让学生直观地了解其原理。强调灭活病毒的概念，即病毒经过物理或化学方法处理后，失去感染能力，但仍保留诱导细胞融合的能力。

-组织学生讨论不同诱导方法的优缺点，培养学生的分析和比较能力。

4.过程演示

-通过动画详细演示动物细胞融合的过程：首先是两个或多个动物细胞相互靠近，细胞膜接触并发生融合，形成双核或多核细胞，然后细胞核合并，最终形成一个具有两个或多个细胞遗传信息的单核杂交细胞。

-在演示过程中，适时提问学生：细胞融合的关键步骤是什么？如何保证融合细胞的正常生长和增殖？引导学生关注细胞融合过程中的重要环节，培养学生的观察和思考能力。

（三）单克隆抗体（30分钟）

1.抗体的基本知识

-利用多媒体课件展示抗体的结构示意图，讲解抗体的概念：抗体是机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。

-提问学生：抗体是由什么细胞产生的？引导学生回顾体液免疫的过程，明确抗体是由浆细胞产生的。

-介绍传统的抗体生产方法，即向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物血清中分离出所需抗体。但这种方法存在产量低、纯度低、特异性差等缺点。

2.单克隆抗体的概念和原理

-讲解单克隆抗体的概念：由单一B淋巴细胞经过无性繁殖（克隆）形成细胞群，由这些细胞产生的化学性质单一、特异性强的抗体称为单克隆抗体。

-利用动画展示单克隆抗体制备的原理，即把一种B淋巴细胞与能在体外大量增殖的骨髓瘤细胞进行融合，得到杂交瘤细胞。这种杂交瘤细胞既具有B淋巴细胞产生特异性抗体的能力，又具有骨髓瘤细胞在体外大量增殖的能力，通过培养杂交瘤细胞，就可以获得大量的单克隆抗体。

3.单克隆抗体制备过程

-详细讲解单克隆抗体制备的过程，包括以下几个步骤：

-免疫动物：用特定抗原对小鼠进行免疫，使小鼠体内的B淋巴细胞产生相应的抗体。

-细胞融合：取免疫后的小鼠脾脏细胞（其中含有B淋巴细胞）与骨髓瘤细胞，在聚乙二醇（PEG）或灭活病毒的诱导下进行细胞融合，形成多