第四单元 端午今昔《端午传情》教案设计 人美版2025美术七年级下册.pdf

《端午传情》教案设计

学科美术年级册别七年级下册共1课时

教材人美版授课类综合探索课第1课时

教材分析

《端午传情》这一课题是七年级下册美术教材中的重要内容，它紧密围绕中国传

统节日端午节展开。端午节作为中华民族的重要传统节日之一，承载着丰富的文

化内涵和历史记忆。教材通过展示与端午节相关的各种美术作品，如绘画、手工

艺品等，引导学生从美术的角度去认识和感受端午节的文化魅力。

从文化层面来看，教材借助对端午节起源、传说、习俗等方面的介绍，让学生了

解到端午节不仅是为了纪念屈原等历史人物，还蕴含着驱邪祈福、团圆和睦等美

好寓意。这些文化元素为美术创作提供了丰富的素材和灵感。

在美术知识与技能方面，教材涉及到多种艺术形式和表现手法。例如，在绘画作

品中，学生可以学习到色彩的运用、构图的方法以及人物形象的塑造；在手工艺

品制作中，学生能够掌握剪纸、编织、刺绣等传统工艺的基本技巧。通过对这些

美术知识和技能的学习，学生可以提高自己的审美能力和动手能力。

此外，教材还注重培养学生的创新精神和实践能力。它鼓励学生结合自己对端午

节的理解和感受，进行个性化的美术创作，将传统文化与现代艺术相结合，创作

出具有时代特色的作品。同时，教材也强调了美术与生活的联系，让学生明白美

术不仅是一种艺术形式，更是一种表达情感、传承文化的方式。

学情分析

七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强

的求知欲和探索精神。在美术学习方面，他们已经具备了一定的基础知识和技

能，但在审美能力、创新思维和实践操作能力等方面还有待进一步提高。

从认知特点来看，七年级学生的形象思维较为发达，他们对直观、生动的事物更

容易产生兴趣。因此，在教学过程中，可以通过展示丰富的图片、视频等资料，

让学生直观地感受端午节的文化氛围和美术作品的魅力。同时，他们的抽象思维

也在逐渐发展，开始能够对一些美术现象和作品进行深入的思考和分析。

在学习兴趣方面，七年级学生对具有趣味性和挑战性的学习活动比较感兴趣。端

午节作为一个充满趣味和文化内涵的节日，能够激发学生的学习兴趣。他们对端

午节的习俗、传说等内容充满好奇，渴望通过美术创作来表达自己对端午节的理

解和感受。

然而，七年级学生在美术学习中也存在一些不足之处。例如，他们的审美能力还

不够成熟，对美术作品的欣赏和评价往往停留在表面；他们的创新思维还不够活

跃，在创作过程中容易受到传统思维的束缚；他们的实践操作能力也有待提高，

在手工制作等方面可能会遇到一些困难。

针对这些学情特点，在教学过程中，教师应注重引导学生提高审美能力，培养创

新思维，加强实践操作训练。同时，要关注学生的个体差异，根据学生的不同水

平和需求，制定个性化的教学方案，让每个学生都能在美术学习中有所收获。

课时教学目标

知识与技能目标

1.学生能够了解端午节的起源、传说、习俗等文化知识，掌握与端午节相关的美

术作品的表现形式和特点。

2.学生能够学会运用绘画、手工制作等美术技能，创作以端午节为主题的美术作

品，提高自己的动手能力和造型能力。

3.学生能够了解不同地区端午节的特色文化和美术风格，拓宽自己的文化视野和

艺术视野。

过程与方法目标

1.通过欣赏、讨论、分析等活动，培养学生的审美能力和艺术感知能力。

2.通过小组合作、实践操作等活动，培养学生的团队合作精神和创新能力。

3.通过对端午节文化的探究和学习，培养学生的自主学习能力和探究精神。

情感态度与价值观目标

1.让学生感受端午节的文化魅力，增强对中华民族传统文化的认同感和自豪感。

2.培养学生的爱国主义情感和民族精神，激发学生对传统节日的热爱之情。

3.通过美术创作活动，让学生学会表达自己的情感和思想，培养学生的审美情趣

和人文素养。

教学重点、难点

教学重点

1.深入了解端午节的文化内涵和习俗，包括起源、传说、传统活动等。

2.掌握与端午节相关的美术表现形式，如绘画中的色彩运用、构图方法，手工制

作中的剪纸、编织等技巧。

3.能够运用所学的美术知识和技能，创作出具有端午节特色和个人风格