第四单元 端午今昔《龙舟竞渡》教案设计 人美版2025美术七年级下册.pdf

《龙舟竞渡》教案设计

共1课

学科美术年级册别七年级下册

时

第1课

教材人美版授课类欣赏·评述

时

教材分析

《龙舟竞渡》是七年级下册美术教材中的重要内容。本课题以中国传统的龙舟竞

渡活动为主题，将美术与传统文化紧密结合。教材中展示了丰富多样的与龙舟竞

渡相关的美术作品，包括绘画、雕塑、民间工艺等不同形式。这些作品不仅具有

较高的艺术价值，还蕴含着深厚的文化内涵。通过对这些作品的欣赏和分析，学

生能够了解到不同地区、不同风格的龙舟文化特色，感受艺术家们如何运用线

条、色彩、构图等美术语言来表现龙舟竞渡的激烈场景和热闹氛围。同时，教材

也引导学生思考龙舟竞渡所承载的团结协作、奋勇争先的精神，培养学生对传统

文化的热爱和传承意识。此外，教材还设置了相关的实践活动，让学生在欣赏的

基础上进行创作，提高学生的美术技能和创新能力。这一课题在整个教材体系中

起到了传承和弘扬民族文化的重要作用，有助于培养学生的审美情趣和文化素

养，提升学生的综合艺术能力。

学情分析

七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们对新鲜事物充满了好奇心和探索

欲望。在美术方面，经过小学阶段的学习，已经具备了一定的美术基础知识和技

能，但对于美术作品的欣赏和理解能力还有待进一步提高。他们开始关注自身的

审美需求，对具有趣味性和挑战性的美术活动比较感兴趣。对于龙舟竞渡这一主

题，大部分学生可能只是在电视或生活中有所耳闻，但对其背后的文化内涵和艺

术表现形式了解并不深入。这个年龄段的学生思维活跃，想象力丰富，但在创作

过程中可能会受到传统观念和固有思维的限制。同时，他们在团队合作和交流方

面也有了一定的意识，但还需要进一步培养和引导。教师在教学过程中应充分考

虑学生的这些特点，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导

学生积极参与到课堂活动中来，让学生在欣赏、讨论和创作的过程中，提高对美

术作品的欣赏能力和创作能力，增强对传统文化的认同感和自豪感。

课时教学目标

知识与技能目标

1.学生能够了解龙舟竞渡的起源、发展和相关的文化习俗，掌握龙舟竞渡在不同

地区的特色和差异。

2.学生能够识别和分析与龙舟竞渡相关的美术作品中所运用的线条、色彩、构图

等美术语言，理解艺术家如何通过这些元素来表现龙舟竞渡的场景和氛围。

3.学生能够运用所学的美术知识和技能，创作一幅以龙舟竞渡为主题的美术作

品，如绘画、手工制作等。

过程与方法目标

1.通过欣赏、观察、讨论等活动，培养学生的审美能力和艺术感知能力，提高学

生对美术作品的欣赏和分析水平。

2.引导学生在创作过程中发挥想象力和创造力，尝试运用不同的材料和表现手

法，培养学生的创新思维和实践能力。

3.组织学生进行小组合作和交流，培养学生的团队协作精神和沟通能力，让学生

学会在合作中互相学习、互相启发。

情感态度与价值观目标

1.让学生感受龙舟竞渡所蕴含的团结协作、奋勇争先的精神，培养学生的集体荣

誉感和竞争意识。

2.激发学生对中国传统文化的热爱和兴趣，增强学生对民族文化的认同感和自豪

感，培养学生的文化传承意识。

3.通过美术创作活动，让学生体验到成功的喜悦，增强学生的自信心和学习动

力。

教学重点、难点

教学重点

1.深入了解龙舟竞渡的文化内涵和历史背景，包括其起源、发展、相关传说和习

俗等。

2.学会分析与龙舟竞渡相关的美