高考语文文言文阅读《武宗平泽潞》《读通鉴论——刘稹阻兵擅立》含答案.docx

高考语文文言文阅读《武宗平泽潞》《读通鉴论——刘稹阻兵擅立》含答案

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

武宗会昌三年。初，昭义节度使刘从谏累表言仇士良罪恶，士良亦言从谏窥伺朝廷。及上即位，从谏有马高九尺，献之，上不受。从谏以为士良所为，怒杀其马，由是与朝廷相猜恨。从谏疾病，谓妻裴氏曰：“吾以忠直事朝廷，而朝廷不明我志，诸道皆不我与。我死，他人立此军，则吾家无炊火矣！”乃与幕客张谷、陈扬庭谋效河北诸镇，以其子稹为牙内都知兵马使，从子匡周为中军兵马使，孔目官王协为押牙亲事兵马使，以奴李士贵为使宅十将兵马使，刘守义、刘守忠、董可武、崔玄度分将牙兵。

从谏寻薨，稹秘不发丧。使押牙姜崟奏求国医，上遣中使解朝政以医往问疾。稹又逼监军崔士康奏称从谏疾病，请命其子稹为留后。

上以泽潞事谋于宰相，宰相多以为回鹘余烬未灭，边境犹须警备，复讨泽潞，国力不支，请以刘稹权知军事。李德裕独曰：“泽潞事体与河朔三镇不同。河朔习乱已久，人心难化，是故置之度外。泽潞近处腹心，一军素称忠义。顷时李抱真成立此军，德宗犹不许承袭，使李缄护丧归东都。敬宗不恤国务宰相又无远略刘悟之死因循以授从谏。从谏跋扈难制，累上表迫胁朝廷，今垂死之际，复以兵权擅付竖子。朝廷若又因而授之，则四方诸镇谁不思效其所为，天子威令不复行矣。”上曰：“卿以何术制之？”对曰：“稹所恃者河朔三镇。但得镇、魏不与之同，则稹无能为也。若遣重臣往谕王元逵、何弘敬，以河朔自艰难以来，列圣许其传袭，已成故事，与泽潞不同。今朝廷将加兵泽潞，不欲更出禁军至山东。其山东三州隶昭义者委两镇攻之。兼令遍谕将士，以贼平之日，厚加官赏。苟两镇听命，不从旁沮桡官军，则稹必成擒矣！”上喜曰：“吾与德裕同之，保无后悔。”遂决意讨稹，群臣言者不复入矣。

（节选自《纪事本末·武宗平泽潞》）

材料二：

刘稹阻兵擅立，李德裕决策讨之，是矣。而复曰：“但得镇、魏不与之同，则稹无能为。”何其视镇、魏之太重也！区区数州之土，两竖子尸居其上，而曰终难化也，德裕之于此懵矣。乃遣重臣输悃①于二镇曰：“河朔自艰难以来，列圣许其传袭，已成故事。”则既明输左券②，授以不拔之势，俨若敌国，此言出后，其可追哉？

（节选自王夫之《读通鉴论》）

【注】①输悃：献纳真诚。②左券：古代称契约为券，用竹做成，分左右两片，立约的各拿一片，左券常用做索偿的凭证。

10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

敬宗A不恤B国务C宰相D又无远略E刘悟F之死G因循H以授从谏。

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（????）

A．度，考虑，与《答司马谏议书》“盘庚不为怨者故改其度”的“度”意思不同。

B．故事，旧例，与《六国论》“下而从六国破亡之故事”的“故事”意思相同。

C．以，在……的时候，与《屈原列传》“以刺世事”的“以”意思不同。

D．追，补救，与《归去来兮辞》“知来者之可追”的“追”意思相同。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（????）

A．刘从谏与仇士良一直不和，他在武宗即位后进献一匹骏马没有被接受，就认为是仇士良从中作梗，便怒而杀马，从此怨恨朝廷。

B．刘从谏去世后刘稹隐瞒消息，并派押牙姜崟上奏朝廷请求御医，又逼迫监军崔士康上奏请立刘稹为留后，目的是稳定军心。

C．皇上和宰相们商议泽潞之事，多数宰相认为回鹘仍有残余势力，边患仍在，如果再征讨泽潞，财力物力难以支撑，应满足刘稹请求。

D．李德裕认为泽潞的情况和河朔三镇不同，不应授予刘稹职务，应将泽潞与镇、魏进行区别对待，使两镇听从命令，不阻挠唐军讨伐泽潞。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾以忠直事朝廷，而朝廷不明我志，诸道皆不我与。

（2）刘稹阻兵擅立，李德裕决策讨之，是矣。

14．王夫之认为李德裕糊涂的原因是什么？请简要概括。

【答案】10．CEG11．D12．B13．（1）我凭借忠诚正直侍奉朝廷，然而朝廷不明白我的心意，各道（藩镇）都不亲附我。

（2）刘稹凭借军队抗拒朝廷，擅自（拥立自己）当政，李德裕决定征讨他，这是正确的。14．王夫之认为李德裕糊涂的原因是：李德裕过于看重镇、魏两镇，认为它们难以教化；他向两镇表明朝廷允许河朔地区传袭的旧例，等于给了两镇稳固的势力，使朝廷失去了对两镇的控制优势，且这种言论一旦说出无法挽回。

【解析】10．本题考查学生文言断句的能力。

句意：敬宗皇帝不处理国事，宰相也没有远见，刘悟之死后，按照旧例授予刘从谏。敬宗皇帝不处理国事，宰相也没有远见，刘悟之死后，按照旧例授予刘从谏。

“敬宗不恤国务”表达敬宗不关心国家事务，语义完整，中间不应断开，应在宾语“国务”后断开。

“宰相”做“又无远略”的主语，表明宰