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课时规范练35民族关系与国家关系
一、选择题
1.(2024广东学业考试)西周时期,戎狄主要居于周朝西北部边界地带。春秋时期,戎狄中有不少分支已逐步分散地进入中原,与各诸侯国杂居,填充了各国之间的很多空地。这一改变()
A.延缓了宗法制度的衰落
B.模糊了牧区与农耕区的界线
C.激化了中原地区的人地冲突
D.促进了民族之间的交融
2.(2024山东临沂二模)“蕃客朝贡使至,鸿胪寺勘风俗衣服,贡献物色,道里远近,并具本国王名录报”,这说明唐朝鸿胪寺的职责是()
A.负责来宾接待礼仪
B.负责处理少数民族事务
C.负责对外交往事务
D.对来宾“出蕃册授”
3.(2024广东梅州月考)唐太宗时期,境内居住着大量外国侨民,仅广州的西洋侨民就有二十万人以上。这些外国侨民可以享受“国民待遇”自由生活、经商学习、参与科举考试,有不少人在中心或地方的官府中任职。这反映了唐朝()
A.国家治理制度进一步完善
B.文明具有开放性和包涵性
C.实行民族同等与团结政策
D.经济发展居世界领先地位
4.永乐年间,明政府制定了西藏的僧官制度,分为大国师、国师、禅师、都纲、喇嘛等各个等级。各级僧官由朝廷授予不同的品级和职位。等级最高的僧侣,奉朝廷敕命,行使地方职权。这说明明朝()
A.加强了与西藏的经济文化联系
B.有效地对西藏行使管辖权
C.在西藏建立了等级森严的分封制度
D.不干涉西藏的地方管理
5.(2024广东佛山月考)2世纪前后,汉朝与大秦(古罗马)进行丝绸的转手贸易,大秦派使者出访东汉;汉朝还与朝鲜、日本、越南有亲密的交往。1784年,日本出土了汉光武帝赐给倭奴国(日本北九州一带)使者的金印“汉委(倭)奴国王”印。这些史实证明汉代对外交往的特征是()
A.对外交往以亚洲国家为主要对象
B.使者往来为对外关系的主要内容
C.对外交往的方式呈现多样化特点
D.对外交往的目的以经济利益为主
6.(2024辽宁沈阳三模)16世纪,法国国王签署敕令,规定法国的法律文件必需用以巴黎方言为主形成的法语撰写。这一规定()
A.强化了法兰西民族认同
B.传播了自由同等的思想
C.有利于国王权力的加强
D.打击了天主教会的权威
7.(2024辽宁抚顺三模)《非战公约》规定:各缔约国指责用斗争来解决国际争端,并在相互关系中废弃以斗争作为执行国家政策的工具。同时,美国宣称,每个国家有权确定状况是否须要诉诸斗争以实行防卫。材料意在说明《非战公约》()
A.维护和平的实际作用大打折扣
B.能有效制止军备竞赛
C.明确废弃斗争、维护和平的责任
D.敬重各国的独立主权
8.(2024山东日照三模)1077年,德皇亨利四世在与教皇的权力斗争中失败,被迫亲往教皇居住地卡诺莎堡请罪以求宽恕,史称“卡诺莎之辱”;14世纪,在法王腓力四世的压力下,教廷被迫迁往法国阿维农城,在此期间,教皇成为法王的“御用工具”,史称“阿维农之囚”。“卡诺莎之辱”到“阿维农之囚”反映了()
A.社会生活实现由神性到理性的转变
B.专制王权日益阻碍着资本主义发展
C.欧洲民族意识加强和民族国家成功
D.宗教改革运动首先在法国揭开序幕
9.(2024广东汕尾检测)近代以来,有些国家的国旗图案是竖条的,如法国、意大利、爱尔兰。有些国家的国旗图案则是横条的,如德国和俄国。大多数国家的国旗不得不与敌对政权的国旗绽开竞争。近代欧洲诸国的国旗()
A.凸显了各国民族特色
B.是近代民族国家兴起的须要
C.深受近代艺术的影响
D.推动了资产阶级革命的发生
10.(2024山东临沂二模)国际联盟(简称国联)拥有42个创始成员国,在1936年至1940年期间,共有12个国家宣布与国联断绝关系,国联已经名存实亡。出现这种现象主要是因为()
A.美国退出国联的影响 B.联合国即将要取而代之
C.国联纵容法西斯侵略 D.德日法西斯的干扰破坏
11.有学者指出,路易十六时期的法国还只能算作一个朝代国家,拿破仑统治下的法国才是一个民族国家。很多法国人跟随着拿破仑,因为他们每个人都自认为是组织中之一部分,生死荣辱与共。这表明()
A.拿破仑推动法国民族国家形成
B.拿破仑彻底推翻封建制度
C.资本主义发展推动国家性质转变
D.思想进步推动政治制度发展
12.(2024广东珠海二模)《中华人民共和国民族区域自治法》规定,民族区域自治制度是指在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。这说明民族区域自治制度()
A.是以民族为单位的民族自治
B.是以地方为单位的地方自治
C.有利于维护国家的集中统一
D.有利于维护地方独立的行政权
13.(2024广东珠海期末)《陕甘宁边区宪法原则》规定边区各少数民族,在居住集中地区得规划
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