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感受美好自然,培养语文素养!GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元3回忆鲁迅先生(节选)草率绝wùjiàoyōu123456[长治期末改编]中华民族伟大复兴的征途上,离不开一
代代优秀中华儿女的不懈探索、无私奉献。为此,学校开展
了以“弘扬民族精神·歌颂优秀人物”为主题的系列活动。【活动一先辈脚印:继承精神不忘初心】在艰苦的抗战岁月里,太行抗日根据地的广大军民同仇
敌忾、浴血奋战,筑起了抗日的铜墙铁壁,培育铸就了伟大
的太行精神。123456太行精神是太行军民为抗击外敌入侵而激发出的不怕牺牲、不畏艰险的英雄气概,是太行军民在残酷的战争环境中锤炼而成的百折不挠、艰苦奋斗的坚强意志,是太行军民用鱼水情谊凝结成的万众一心、敢于胜利的宝贵品质,是太行军民以鲜血和生命孕育而成的英勇奋斗、无私奉献的高尚情操。123456不怕牺牲、不畏艰险;百折不挠、艰
苦奋斗;万众一心、敢于胜利;英勇奋斗、无私奉献123456【活动二银龄讲学:来者风采砥砺前行】前不久,教育部办公厅、财政部办公厅发布《关于做好
2023年银龄讲学计划有关实施工作的通知》,明确2023年义
务教育阶段计划招募6000名讲学教师。123456自2018年启动银龄讲学计划至今,一批批优秀退休教师
背起行囊,奔赴远方继续奋斗。或是担任受援学校的副校
长,指导参与学校的管理工作;或是发挥自身专业特长,开
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适的退休生活,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心重返三尺
讲台,成为农村学子的筑梦人、乡村教师的引路人。乡村振兴,教育先行。?。1234564.【创新题·新题型】一支粉笔、两袖清风、三尺讲台,银
龄教师,用爱心智慧点亮乡村孩子的人生梦想,将理想抱
负融入强国建设、民族复兴的伟业中。小文想写一个句子
放在末段的空白处,请帮他完成。要求:运用“你们
用……作……,用……作……,在……,……”的句式,
语意要连贯。(不超过80字)答案:示例:你们用奉献作墨,用知识作笔,在乡村教
育(振兴)的画卷上,抒写民族复兴的华章。(言之成理即可)1234565.[平遥月考改编]在学校举行的“用阅读点亮生命”活动
中,“书画校园”社团创作了两幅宣传画。请从下面两幅
作品中推荐一幅进行张贴,说说你的理由。123456图一图二123456写作提示:①介绍画面的内容和主题;②语言表述条理清晰;③不少于80字。答案:示例一:我推荐图一。画面的右半部分是古人在灯下
读书的场景,身后一枝蜡梅,寓意即使条件艰苦也挡不住读书。左半部分有“书香中国”四个大字,下面一行字与主题相吻合。整幅画面古今结合,图文并茂,所以推荐。123456示例二:我推荐图二。画面下方是一摞厚厚的书,其中展
开的一本书上写了“知识”两个字,告诉我们可以通过阅
读获得知识。画面上方是“阅读”两个大字,中间的三句
话告诉我们阅读的重要性。周围环绕花草树木和热气球,
蕴含着读书可以使生活更美好的寓意,整幅画构图简单,
含义深刻,故此推荐。123456答案:放学时下暴雨,齐老师陪我们在教室里聊天等雨停,自己的孩子却因冒雨回家冻感冒了;冬天,齐老师给家里兄弟姐妹多的学生送新棉衣;放学后,齐老师特意来教室检查炉子是否灭好;春游时,齐老师满头大汗地照看“我们”;运动会时带好吃的给比赛回来的同学;齐老师给家境不好的同学学习用品。123456(2)下面三句话从不同角度对《老师的温度》这篇散文作了点评。请你任选其中一句作为开头,写一段赏析性文字,和同学们分享交流。(不少于150字)*运用细节描写凸显人物形象。*取材真实,内涵丰富。*截取生活片段刻画人物形象。123456答案:示例:运用细节描写凸显人物形象。真实的细节描写是塑造人物形象并使其达到典型化的重要手段。作者抓住齐老师爱说的口头禅“你再气我,我就叫你家长来!”这一细节,表明齐老师的管教方式没有什么特别之处。而在春游时,又写了“齐老师满头大汗地从排头到排尾,像一个牧羊人照看小羊那样照看我们”,让齐老师的形象更为生动,真实可感,一位不辞辛劳、悉心照看学生的齐老师立马浮现在了我们面前。123456感受美好自然,培养语文素养!GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYA
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