高中主题班会 班会设计参考模板——红色基因.docx

主题班会参考模板——红色基因

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主题班会题目、背景、目标、准备

班会题目

传承红色基因争做时代新人

背景分析(从学情分析、主题解析两方面分析；主题解析侧重分析班会选题和主题间的关系)

学情分析：结合国家立德树人的导向，引导学生树立正确的价值观，爱党爱国爱人民。

主题解析：习近平总书记指出:祖国的未来属于下一代，做好关心下一代工作，关系中华民族的伟大复兴，广大青少年要听党话，跟党走。（传承红色基因的重要性）

班会目标(从认知目标、情感目标、行为目标三方面分析，目标要具体)

认知目标：让学生了解中国共产党的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国，就没有中华民族的繁荣富强的道理。

情感目标：为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。

行为目标：引导学生树立正确的价值观，爱党爱国爱人民。

班会准备(从学生准备、教师准备等方面分析)

学生准备：材料搜集、红歌学习，诗朗诵

教师准备：搜集相关材料、视频；提前布置教室，预设课后任务

班会过程

(每个环节的过程要具体展开，有生成材料)

环节一：

情景导入：播放歌曲《英雄赞歌》，同学可以跟唱，PPT展示大好河山和抗日战争的图片。

生活在和平年代的我们是幸福的，可是亲爱的同学们，你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？在过去的100多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月？是无数党的英雄们！是他们用血肉之躯换来了我们今天的幸福生活。

追忆英雄——杨靖宇、赵一曼、雷锋等（各小组负责，合作完成）

强调传承——在我们身边，确有许多传承红色基因的时代先锋，从雷锋到郭明义，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到吴孟超，从吴运铎到丁晓兵……他们用奋斗与牺牲，书写着对真理和信仰的执著，对祖国和人民的忠诚，其事迹令人叹服，其品格光彩照人，其精神感天动地。

设计意图：明确先烈所作出的斗争与牺牲才换来了今日的和平与幸福，使学生牢记历史，不忘英雄。

环节二：讨论

活动1：PPT播放长假期间各省市烈士陵园寥寥数人的图片和日本靖国神社人头攒动和留言记录。

讨论：你有什么感想？

继续讨论：日本首相一到竞选，虽知道中国民众情绪激烈，甚至抵制日货，为什么还要去参拜？

深入讨论：做人不忘本，我们的“本”是什么？

活动2：播放视频：郑强校长《为什么日本人每年都要参拜靖国神社》

教师总结：真正让日本人惧怕的不是抵制日货，更不是网络抨击，而是我们自己铭记历史，缅怀先烈，强大我们的祖国。

设计意图：对比反思，我们对英雄的敬意还远远不够。传承红色基因就是永远铭记历史，传承先辈精神。

环节三：

思考：播放《长津湖》电影片段（电影中梅生对伍千里说：“这场仗我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了让他们不打仗。”），思考抗美援朝战争，中美悬殊巨大，为什么我们赢了？

继续思考：作为新时代青年，你如何看待中美对峙？每一代人的使命不同，你觉得年轻一代的使命是什么？如何完成使命？

同学发言后，班主任总结：传承就是努力学习、强国有我。你们的使命则是大国崛起。希望大家能牢记先辈的谆谆教导，树立崇高的信念，为中华之崛起而读书，为中华民族的复兴大业而奋斗。

设计意图：引导学生不断强化对党和国家的情感认同，增强民族自信心和自豪感，不断激发广大青少年争做新时代接班人的精神动力；使同学们进一步坚定了理想信念，厚植爱党、爱国、爱社会主义情怀，让红色基因、革命薪火代代相传。

班会后延伸教育活动

布置家庭作业：

去烈士陵园献花，缅怀先烈；

参观“九一八”博物馆，学习先烈成长事迹；解家乡曾经的苦难和先辈的牺牲。

班会反思

环节设置、时间把控、情绪的调动方面还有改进提升之处