三年级信息技术上册 信息与信息技术说课稿 苏教版.docx

三年级信息技术上册信息与信息技术说课稿苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授三年级学生认识信息与信息技术的基本概念，包括信息的定义、特征以及信息技术的应用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中接触到的信息现象和信息技术应用紧密相关。通过本节课的学习，学生能够将课本知识与实际生活相结合，加深对信息与信息技术的理解。教材内容涉及《苏教版》三年级信息技术上册中“信息与信息技术”章节，具体内容包括信息的基本概念、信息技术的定义、信息技术的应用等。

二、核心素养目标

培养学生对信息与信息技术的认知兴趣，提高学生的信息意识，使学生能够识别和利用信息，形成良好的信息获取、处理和传播能力。通过本节课的学习，学生能够理解信息的价值，学会在日常生活中发现和利用信息技术，培养创新思维和解决问题的能力，为未来的学习和发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确理解信息的定义和特征，能够区分信息与数据的区别。

②掌握信息技术的概念，了解信息技术的分类和应用领域。

③学会利用信息技术工具进行简单的信息检索和初步的信息处理。

2.教学难点

①理解信息与技术的内在联系，以及信息技术在现代社会中的重要作用。

②培养学生对信息技术的兴趣，激发他们主动探索和学习的动力。

③帮助学生克服对信息技术的恐惧感，让他们能够自信地使用信息技术解决问题。

④在实际操作中，引导学生学会合理评估和使用信息，形成正确的信息伦理观念。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版》三年级信息技术上册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与信息与信息技术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备好电脑、投影仪等设备，以及相关的网络连接，以便进行信息检索和展示操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够在舒适的环境中学习和实践。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中都遇到过哪些信息？信息有哪些特点？”引导学生思考，激发学生对信息与信息技术的兴趣。随后，教师展示一些生活中的信息实例，如天气预报、新闻资讯等，引出本节课的主题“信息与信息技术”。

2.讲授新知（20分钟）

①教师讲解信息的定义、特征以及信息技术的概念，结合实际案例，让学生理解信息与信息技术的联系。

②通过多媒体展示，介绍信息技术的分类和应用领域，如通信技术、计算机技术、网络技术等。

③引导学生了解信息检索的基本方法，如使用搜索引擎、图书馆等。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出以下问题，让学生进行思考和回答：

①举例说明信息在生活中的应用。

②讨论信息技术对社会生活的影响。

③如何正确使用信息技术，避免信息过载和沉迷。

学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生积极发言。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调信息与信息技术的重要性，以及如何正确使用信息技术。同时，提醒学生在日常生活中关注信息，提高自身的信息素养。

5.作业布置（5分钟）

①完成课后练习题，巩固所学知识。

②收集生活中关于信息与信息技术的案例，下节课分享。

③思考如何利用信息技术解决实际问题，并撰写简要报告。

在课堂教学过程中，教师应注重学生的参与度，鼓励学生积极提问、发言，培养学生的创新思维和团队合作能力。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和帮助。

六、知识点梳理

1.信息的定义

-信息是关于客观事实的消息、数据、知识等。

-信息具有客观性、普遍性、时效性和共享性等特点。

2.信息的特征

-客观性：信息是对客观世界的反映，具有客观性。

-普遍性：信息存在于自然界和人类社会各个领域。

-时效性：信息具有一定的生命周期，随着时间的推移会发生变化。

-共享性：信息可以被多个人或多个系统共享。

3.信息技术的基本概念

-信息技术是指利用计算机技术、通信技术、网络技术等手段，对信息进行收集、处理、存储、传输和利用的技术。

-信息技术的发展经历了从手工到自动化、从单一到综合、从封闭到开放的过程。

4.信息技术分类

-通信技术：如电话、互联网、卫星通信等。

-计算机技术：如计算机硬件、软件、算法等。

-网络技术：如局域网、广域网、云计算等。

5.信息技术应用领域

-日常生活：如购物、娱乐、学习等。

-社会管理：如政府办公、交通管理、医疗健康等。

-企业生产：如生产自动化、企业资源计划等。

-教育领域：如在线教育、远程教育等。

6.信息检索

-使用搜索引擎查找相关信