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《15扎毽子》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版

授课内容

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教学内容

教学内容：本节课是四年级上册综合实践活动吉美版《15扎毽子》。通过学习，学生将了解毽子的起源、种类以及制作方法，掌握基本的扎毽子技巧，培养学生的动手能力和团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生核心素养，包括文化理解与传承、实践创新、审美素养等方面。学生将通过学习毽子文化，增强对传统体育活动的了解和尊重，提升文化自信。在实践活动中，学生将锻炼动手操作能力，培养创新思维。同时，通过欣赏和制作毽子，学生将培养审美情趣，提高对美的感知和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-知识点：掌握扎毽子的基本技巧和方法，包括选取合适的材料、设计毽子形状、缝合技巧等。

-技能点：能够独立完成毽子的制作，并能进行简单的装饰。

-情感态度：培养学生对传统体育活动的兴趣和热爱，增强动手实践的能力。

2.教学难点：

-技能难点：缝合技巧的掌握，尤其是对缝线角度、力度和密度的控制，以确保毽子耐用且飞行稳定。

-知识难点：理解不同材质对毽子飞行性能的影响，以及如何根据材质特性调整制作方法。

-情感难点：激发学生对传统体育活动的兴趣，特别是在现代生活中对传统体育活动的认知和接受度。

-解决策略：通过示范、分解步骤、小组合作等方式，帮助学生逐步掌握缝合技巧；通过对比实验，让学生体验不同材质对毽子性能的影响；通过引入故事和游戏，增强学生对传统体育活动的兴趣和情感投入。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《15扎毽子》相关教材，包含毽子制作步骤和注意事项。

2.辅助材料：准备毽子制作图解、传统毽子图片和视频，以及毽子制作过程的相关视频资料。

3.实验器材：准备各种材质的布料、线、针等制作毽子的材料，以及剪刀、尺子等工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，以便学生分组合作完成毽子制作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示传统毽子图片和视频，引导学生回忆和分享他们对毽子的了解和记忆。

-提问：“同学们，你们知道毽子是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-学生回答后，教师总结：“毽子是我国传统的体育用品，既能锻炼身体，又能培养我们的动手能力。今天，我们就来学习如何制作毽子。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解毽子的起源、种类和制作方法，重点介绍几种常见的毽子形状和材料。

-示范制作毽子的基本步骤，包括材料选择、形状设计、缝合技巧等。

-学生跟随教师一起动手尝试，教师巡视指导，纠正操作中的错误。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行毽子制作练习，每组选择一种毽子进行制作。

-教师巡回指导，针对学生在制作过程中遇到的问题进行个别辅导。

-分组展示作品，邀请学生分享制作过程中的心得和体会。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调制作毽子的重要性和技巧。

-提问：“今天我们学习了哪些知识？制作毽子有哪些好处？”

-学生回答后，教师点评并鼓励学生在课后继续练习和创作。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：“请每位同学回家后，利用所学知识制作一个毽子，并尝试与其他同学进行毽子比赛。”

-强调作业的重要性，鼓励学生发挥创意，制作出具有个人特色的毽子。

-提醒学生注意安全，避免在制作过程中发生意外。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-毽子文化资料：收集关于毽子的历史起源、发展演变、各地特色毽子的资料，以及毽子在传统文化中的地位和作用。

-毽子制作教程：搜集不同材质、不同形状毽子的制作教程，包括布艺毽子、纸毽子、羽毛毽子等。

-毽子游戏规则：介绍传统毽子游戏的规则和玩法，如踢毽子、斗鸡、踢毽子比赛等。

-毽子艺术作品：收集使用毽子作为艺术创作素材的作品，如毽子拼贴画、毽子编织品等。

2.拓展建议：

-文化探究：鼓励学生课后收集关于毽子的资料，了解不同地区毽子的文化特色，撰写小论文或制作展板。

-创意制作：指导学生利用家中废旧材料，如塑料瓶、布料等，设计并制作具有环保意识的毽子。

-游戏体验：组织学生参与毽子游戏活动，体验传统体育项目的乐趣，增进同学间的友谊。

-艺术创作：鼓励学生将毽子作为艺术创作素材，进行绘画、手工制作等艺术实践活动。

-比赛组织：在班级或学校内组织毽子比赛，培养学生的团队协作精神和竞技意识。

-社区实践：与社区合作，开展毽子制作和游戏活动，推广传统体育文化，增强社区凝聚力。

-家庭作业：布置学生回家与家人一起制作毽子，分享制作过程和感受，增进家庭成员间的互动。

-研究项目：鼓励学生选择一个与毽子相关的主题，进行深入研究和探索