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摘要
课堂话语是组织和开展课堂教学的主要载体，教师话语质量与课堂教学质量
之间有直接的关系。长期以来，为了提升学校人才培养质量，学者们一直致力于
通过提升课堂教学手段来达到提高教学质量的目的，往往忽视了成功使用这些教
学手段所必须依托的重要中介——教师话语。“学习中心”是现代课堂教学发展
的风向标，深入探究以“学习中心”为核心的课堂教师话语的基本内涵，不仅有
助于我们更好地理解教师在课堂中的角色与定位，更能为教学反思提供有价值的
启示，进而优化教师的话语质量，提升教学效果。
基于“学习中心”课堂
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