第一单元 习作：“ 我的乐园”说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

第一单元习作：“我的乐园”说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

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教材分析

本节课选自2023-2024学年四年级下册语文统编版教材中的“第一单元习作：‘我的乐园’”。本单元主题为“我的乐园”，旨在引导学生关注自己的成长环境和兴趣爱好，通过写作表达对生活的热爱和对美好事物的向往。教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生的认知水平，有利于激发学生的写作兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言文字运用能力、审美情趣和文化自信。通过写作“我的乐园”，学生能够学会观察生活、感悟生活，提高语言表达和文字组织能力；同时，激发学生对家乡、学校、自然环境的热爱，增强文化认同感和审美意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：引导学生观察和发现生活中的“乐园”元素，如自然环境、家庭氛围、兴趣爱好等。

-重点二：指导学生运用恰当的词语和句式，将“乐园”的景象和感受生动地表达出来。

-重点三：培养学生独立思考和创意表达的能力，鼓励学生在写作中展现个性和创造力。

2.教学难点

-难点一：如何引导学生深入挖掘自身的生活体验，将抽象的感受具体化、形象化。

-难点二：帮助学生克服写作时的表达障碍，如词汇匮乏、句子结构单一等问题。

-难点三：在有限的时间内，指导学生完成一篇结构完整、内容丰富的习作。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片、视频等多媒体资源，生动讲解“乐园”的概念和写作技巧。

2.讨论法：组织学生围绕“我的乐园”主题展开讨论，激发思维，培养合作能力。

3.实践法：布置观察任务，让学生亲身体验，积累写作素材。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示“乐园”图片，激发学生兴趣，直观感受主题。

2.教学软件辅助：运用写作软件，指导学生进行写作练习，提高写作效率。

3.互动平台：利用网络互动平台，让学生分享写作心得，拓展学习空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生观察自己认为的“乐园”并记录下几个典型的场景或活动。

设计预习问题：围绕“我的乐园”主题，设计问题如“你心中的乐园是什么样的？”“你如何描述乐园中的景物和活动？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的互动记录或学生的口头反馈，监控学生的预习进度，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读关于“乐园”的相关资料，如文学作品中的描述，理解乐园的不同含义。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如“为什么这个地方会成为我的乐园？”

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控，提高学习效率。

作用与目的：

帮助学生提前了解“乐园”主题，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于个人乐园的故事，如学生自己的经历，引出“我的乐园”主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解如何通过写作表达对“乐园”的感受，包括细节描写、情感表达等。

组织课堂活动：设计“我的乐园”写作比赛，让学生在规定时间内完成一篇短文。

解答疑问：针对学生在写作过程中遇到的问题，如词汇选择、句子结构等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的写作技巧。

参与课堂活动：学生积极参与写作比赛，尝试运用所学技巧。

提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，提出问题并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握写作的基本技巧。

实践活动法：通过写作比赛，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

帮助学生深入理解写作技巧，掌握表达感受的方法。

通过实践活动，提高学生的写作能力和创造力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以“我的乐园”为主题的写作作业，要求学生写一篇短文，并附上对乐园的描述和感受。

提供拓展资源：推荐相关的书籍或文章，供学生对“乐园”主题进行更深入的阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的写作进行评价，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，思考如何将所学技巧应用到实践中。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的写作过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学