七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks SectionA (Grammar Focus-3c)说课稿（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit7HowmucharethesesocksSectionA(GrammarFocus-3c)说课稿（新版）人教新目标版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册Unit7HowmucharethesesocksSectionA(GrammarFocus-3c)

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识以及思维品质。通过学习一般疑问句的构成和用法，学生能够运用所学语法知识进行日常对话，提高英语口语交流能力。同时，通过了解不同国家的货币文化，培养学生的跨文化意识。此外，通过分析句子结构和语境，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.一般疑问句的构成：学生需要掌握一般疑问句的基本结构，即助动词+主语+谓语动词原形。

2.询问价格的表达：学生需要学会如何用英语询问物品的价格。

难点：

1.语法知识的应用：学生可能难以将一般疑问句的语法规则应用到实际对话中。

2.语境理解与反应：学生在面对不同语境时，可能难以迅速准确地提问和回答。

解决办法：

1.通过实例分析和角色扮演，帮助学生理解和练习一般疑问句的构成。

2.设计情景对话，让学生在真实的语境中练习询问价格，提高实际应用能力。

3.采用分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的辅导，帮助学生克服难点。

4.利用多媒体资源，如视频和音频，增强学生对语境的理解和反应速度。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动式教学，首先讲解一般疑问句的语法结构，然后通过小组讨论和问答环节，让学生积极参与，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟购物场景，练习询问价格，提高口语表达能力。

3.利用多媒体展示不同国家的货币和购物场景，增强学生的文化意识。

4.通过游戏化的教学活动，如“价格猜猜看”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示不同国家的货币图片，引导学生思考如何用英语询问价格。

-回顾旧知：简要回顾一般疑问句的基本结构和用法，帮助学生复习相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解一般疑问句的构成，包括助动词的选择、主语的位置以及谓语动词的变化。

-举例说明：通过展示购物场景的对话，如“CanIhelpyou?”、“Howmuchisthis?”，让学生理解一般疑问句的实际应用。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识设计购物场景对话，并互相练习。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，练习询问价格和回答问题。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调一般疑问句的构成和用法。

-学生分享学习心得，提出疑问，教师进行解答。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习题，要求学生完成一般疑问句的练习，巩固所学知识。

-鼓励学生课后进行角色扮演，提高口语表达能力。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-展示不同国家的货币图片，引导学生思考如何用英语询问价格。

-提问：“HowdoyouaskforthepriceofsomethinginEnglish?”

-回顾旧知：“Canyourememberthestructureofageneralquestion?”

-引导学生回顾一般疑问句的基本结构和用法。

2.新课呈现

-讲解一般疑问句的构成：“助动词+主语+谓语动词原形”。

-举例说明：“CanIhelpyou?”、“Howmuchisthis?”

-互动探究：分组讨论，设计购物场景对话，互相练习。

3.巩固练习

-学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，练习询问价格和回答问题。

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结

-教师总结本节课所学内容，强调一般疑问句的构成和用法。

-学生分享学习心得，提出疑问，教师进行解答。

5.作业布置

-布置课后练习题，要求学生完成一般疑问句的练习，巩固所学知识。

-鼓励学生课后进行角色扮演，提高口语表达能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语法知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握一般疑问句的构成和用法，能够正确运用助动词、主语和谓语动词原形来构造疑问句。

2.口语交流能力提升：学生在角色扮演和实际对话