第一课《学做校园里的小帮手》（说课稿）长春版三年级上册综合实践活动[001].docx

第一课《学做校园里的小帮手》（说课稿）长春版三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为长春版三年级上册综合实践活动中的《学做校园里的小帮手》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过让学生参与校园劳动，巩固了学生对于劳动意义的认识，与学生在日常生活中积累的生活经验相联系，如清洁、整理等，从而提高学生的实践能力和责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生的劳动素养，让学生认识到劳动的价值，激发学生参与校园劳动的积极性。

2.增强学生的责任感和集体荣誉感，通过实际行动培养学生的团队协作精神。

3.提升学生的实践能力和问题解决能力，让学生在实践中学会观察、分析、判断和行动。

4.培养学生的环保意识，让学生在劳动中关注环境，养成节约资源、爱护环境的良好习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确理解劳动的意义，认识到自己是校园环境维护的一份子。

2.学生能够积极参与校园劳动，掌握基本的劳动技能。

难点：

1.让学生从心理上接受并适应劳动，克服对劳动的抵触情绪。

2.培养学生在劳动中协作互助，形成良好的团队精神。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生理解劳动的价值，激发劳动兴趣。

2.设计互动性强的劳动活动，让学生在参与中体验劳动的快乐，逐步克服抵触情绪。

3.在劳动过程中，教师应适时引导，鼓励学生相互帮助，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、校园劳动工具（扫把、簸箕、清洁布等）。

2.课程平台：校园活动公告板、班级微信群。

3.信息化资源：劳动技能教学视频、校园环境维护图片集。

4.教学手段：情境模拟、小组合作、实地考察。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示校园环境图片，引导学生观察并讨论校园环境的重要性。

-提问：“你们在校园里都看到哪些劳动场景？你们认为这些劳动对校园有什么作用？”

-引出课题：“今天，我们就来学习如何成为一名校园里的小帮手。”

2.讲授新知（20分钟）

-通过视频展示校园劳动的典型场景，让学生了解不同劳动岗位的工作内容。

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个劳动岗位，讨论该岗位的劳动意义和操作要点。

-教师总结：针对每个小组的讨论结果，教师进行总结，强调劳动的意义和团队合作的重要性。

-实物演示：教师现场演示一些简单的劳动技能，如扫地、擦桌子等，让学生直观学习。

-学生实践：学生在教师指导下，尝试进行简单的劳动操作，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-小组竞赛：将学生分成若干小组，进行校园劳动技能竞赛，如最快打扫卫生、最佳团队合作等。

-教师点评：对学生在竞赛中的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生不断进步。

-学生反思：让学生谈谈自己在劳动过程中的感受，分享劳动带来的快乐和成长。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调劳动的意义和团队合作的重要性。

-提问：“通过今天的课程，你们有什么收获？”

-学生分享：鼓励学生分享自己的学习心得，教师进行总结。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后思考题：“如果你是校园里的小帮手，你会怎样做好自己的工作？”

-鼓励学生在课后积极参与校园劳动，为校园环境做出贡献。

-收集学生劳动成果，进行下一节课的展示和评价。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-校园劳动工具的种类与使用方法：介绍不同类型的清洁工具、园艺工具等，以及它们的使用技巧。

-校园绿化知识：介绍校园绿化的意义、植物的种类及其护理方法。

-环保意识培养：介绍节约用水、用电、用纸等环保行为，以及如何参与校园垃圾分类。

-校园安全知识：讲解校园内常见的安全隐患和应对措施，如消防安全、防拐骗、交通安全等。

-校园文化活动：介绍校园内的文化活动，如文化节、读书节等，以及如何参与和策划这些活动。

2.拓展建议：

-学生可以参观校园的园艺区，了解植物的生长过程和养护知识。

-家长可以协助学生在家中布置一个小型的绿化角，培养学生的动手能力和环保意识。

-组织学生参与校园清洁活动，如捡拾垃圾、擦拭公共设施等，增强学生的社会责任感。

-鼓励学生阅读有关环保和安全的书籍，提高自我保护意识。

-在班级内开展环保主题的班会或手抄报比赛，让学生在创作中学习环保知识。

-安排学生参与校园文化节的活动，如设计海报、表演节目等，培养学生的创造力和团队协作能力。

-利用课外时间，组织学生进行校园安全知识讲座或实地演练，提高学生的安全防范能力。

-鼓励学生在家中或社区参与志愿