下载并安装QQ（说课稿）2024-2025学年四年级上册信息技术清华版.docx

下载并安装QQ（说课稿）2024-2025学年四年级上册信息技术清华版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“下载并安装QQ”为主题，结合四年级上册信息技术清华版教材内容，通过实际操作，让学生掌握下载软件的基本方法，学会安装QQ软件。设计思路围绕“动手实践、探究学习”展开，引导学生通过自主操作，逐步掌握下载与安装QQ的技能，培养学生的信息素养和动手能力。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息获取与处理能力；增强实践操作技能，提升问题解决能力；培养合作学习习惯，提高团队协作精神；树立正确的网络安全观念，保护个人信息安全。

三、重点难点及解决办法

重点：下载并安装QQ软件的操作步骤。

难点：网络环境下的软件下载及安装过程中的注意事项。

解决办法：

1.通过演示和步骤分解，引导学生逐步学习下载和安装QQ的操作流程。

2.针对网络环境下的下载问题，提前检查网络连接，并指导学生如何识别安全的下载链接。

3.安装过程中，强调注意事项，如选择正确的安装路径、确认软件来源可靠性等。

4.设置课堂练习环节，让学生在实践中巩固操作技能，通过小组合作解决安装过程中可能遇到的问题。

四、教学资源

软硬件资源：计算机、互联网接入设备、操作演示屏幕

课程平台：信息技术课程平台或班级学习平台

信息化资源：QQ软件安装包、网络下载教学视频、网络安全知识科普文章

教学手段：多媒体教学课件、课堂练习题库、操作演示软件

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生了解QQ软件的基本功能和下载安装的基本流程。

设计预习问题：围绕“下载并安装QQ”，设计问题如“如何识别安全的下载链接？”“安装过程中可能遇到哪些问题？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解QQ软件下载安装的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示QQ软件在日常生活和学习中的应用案例，引出“下载并安装QQ”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解下载安装QQ的步骤，包括选择合适的下载链接、下载软件、安装过程和注意事项。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中遇到的问题和解决方法。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验下载安装QQ的过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解下载安装QQ的步骤。

实践活动法：设计实践活动，让学生在计算机上实际操作下载安装QQ。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生尝试在家庭环境中下载并安装QQ，并记录操作步骤和遇到的问题。

提供拓展资源：推荐一些关于网络安全和软件使用的网站或书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握方面：

（1）学生能够熟练运用网络资源，查找并识别安全的QQ下载链接。

（2）学生能够独立完成QQ软件的下载和安装过程，掌握基本操作步骤。

（3）学生能够在遇到安装问题时，运用所学知识自行解决，提高问题解决能力。

2.知识理解方面：

（1）学生了解QQ软件的基本功能，认识到其在日常生活中的应用价值。

（2）学生掌握网络环境下软件下载和安装的基本知识，提高信息素养。

（3）学生了解网络安全知识，学会保护个人信息安全。

3.态度与价值观方面：

（1）学生养成自主学习、独立思考的良好习惯，提高自我学习能力。

（2）学生树立正确网络安全观念，增强自我保护意识。

（3）学生培养团队合作意识，学会与他人沟通交流，提高沟通能力。

4.综合素质方面：

（1）学生提高信息获取与处理能力，为今后学习信息技术打下坚实基础。

（2）学生增强实践操作技能，提高动手能力和创新意识。

（3）学生树立终身学习观念，为今后终身学习奠定基础。

具体举例：

1.技能掌握方面：

（1）在学习过程中，学生通过实际操作，掌握了查找安全下载链接的