Unit 2 Ill help to clean up the city park . Section B 2a~2e 说课稿 -2024-2025学年人教版八年级英语下册.docx

Unit2Illhelptocleanupthecitypark.SectionB2a~2e说课稿-2024-2025学年人教版八年级英语下册

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教材分析

Unit2Illhelptocleanupthecitypark.SectionB2a~2e说课稿-2024-2025学年人教版八年级英语下册

本节课选自人教版八年级英语下册第二单元，以“环保”为主题，通过阅读活动引导学生了解城市公园的环境问题，学习如何参与环保活动。教材内容贴近学生生活，有助于提高学生的环保意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过阅读和讨论，学生将提升英语阅读理解能力，增强对环境保护重要性的认识，同时培养批判性思维和解决问题的能力。此外，课程还将促进学生的跨文化交流意识和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够理解并运用新词汇和短语，如“cleanup”、“environmentalprotection”等；2.学生能够通过阅读理解文章主旨和细节。

难点：1.学生在理解长句和复杂句型时存在困难；2.学生在运用新词汇进行口头表达时缺乏信心。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观理解新词汇和短语；2.设计问题链，引导学生逐步理解长句和复杂句型；3.创设真实情境，鼓励学生在小组活动中练习新词汇，增强口语表达能力；4.对学生进行个别辅导，针对不同层次的学生提供个性化学习支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版八年级英语下册教材和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如城市公园污染状况的图片、环保活动的视频片段等。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，辅助学生理解。

4.教室布置：创建分组讨论区，设置实验操作台，为学生提供参与环保活动模拟操作的空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如提前了解城市公园污染现状和环保活动类型。

设计预习问题：围绕“如何参与城市公园的清洁活动”，设计问题如“你认为哪些行为会对公园环境造成污染？”和“你打算如何参与清洁活动？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，并通过课堂提问了解预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解城市公园污染情况和环保活动。

思考预习问题：学生思考并提出自己的清洁活动计划。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，提高预习效率和互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示城市公园污染的图片或视频，引出清洁活动的必要性。

讲解知识点：讲解环保相关词汇和短语，如“recycle”、“reducewaste”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何清洁公园，并设计清洁计划。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学词汇和短语应用于实际情境。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出清洁公园的具体建议。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生掌握关键知识点。

实践活动法：通过小组讨论和清洁计划的设计，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生撰写一篇关于如何清洁城市公园的短文，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐环保相关的书籍、网站和视频，鼓励学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成短文写作。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的环保知识学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高自我学习能力。

反思总结法：学生通过写作和拓展学习，反思自己的学习过程，并提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保组织介绍：介绍国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解这些组织的使命和活动。

-环保法规与政策：提供一些国家或地区的环保法规和政策案例，如《中华人民共和国环境保护法》、《北京市垃圾分类条例》等，让学生了解环保法规的重要性。

-环保纪录片：推荐一些关于环境保护的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉体验增强学生对环保问题的认识。

-环保主题活动：介绍一些国内外举办的环保主题活动，如世界环境日、地球一小时等，让学生了解环保活动的