2024-2025学年高中语文 第三单元 对存在进行深思 9 古瓷器说课稿 语文版必修5.docx

2024-2025学年高中语文第三单元对存在进行深思9古瓷器说课稿语文版必修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文第三单元对存在进行深思9古瓷器说课稿语文版必修5

设计意图

本课以《古瓷器》为切入点，旨在引导学生通过对古瓷器的欣赏和分析，深入了解中国古代陶瓷艺术的发展历程和审美特点。通过本课的学习，使学生能够增强对中国传统文化的认识和自豪感，培养审美情趣和鉴赏能力。

核心素养目标

1.提升审美鉴赏能力，学会从造型、色彩、纹饰等方面欣赏古瓷器之美。

2.增强文化理解力，探究古瓷器背后的历史、文化和技艺传承。

3.培养批判性思维，通过分析古瓷器，学会独立思考和判断。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①分析古瓷器的造型特征，理解其与时代背景、文化内涵的关系。

②探讨古瓷器的装饰手法，辨识不同历史时期的瓷绘风格。

2.教学难点，①

①理解古瓷器背后的历史演变和技艺传承，需结合具体实例进行深入分析。

②将古瓷器的审美价值与文化价值相结合，培养学生的综合审美能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、音响系统。

2.课程平台：学校网络教学平台、在线教育资源库。

3.信息化资源：古瓷器图片库、相关历史文献资料、视频资料。

4.教学手段：实物展示、PPT演示、小组讨论、课堂互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前了解古瓷器的定义、历史发展等基本知识。

设计预习问题：围绕《古瓷器》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“古瓷器有哪些典型的造型特点？”“不同历史时期的古瓷器有何不同的装饰风格？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古瓷器的定义、历史发展、造型特点等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对某些古瓷器的造型风格进行初步分析。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《古瓷器》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一幅精美的古瓷器图片或讲述一段古瓷器的历史故事，引出《古瓷器》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解古瓷器的造型特点、装饰手法、历史背景等知识点，结合实例如元青花、明清彩瓷等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同时期古瓷器的特点，或者进行角色扮演，模拟古瓷器鉴赏的过程。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“为什么古代的瓷器造型会有这样的变化？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验古瓷器知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古瓷器知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握古瓷器鉴赏的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解古瓷器知识点，掌握鉴赏古瓷器的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《古瓷器》课题，布置作业，如让学生选择一种古瓷器，进行深入研究，撰写研究报告。

提供拓展资源：提供与古瓷器相关的拓展资源，如推荐相关书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的古瓷器知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握与理解

学生通过本节课的学习，能够掌握以下知识点：

-古瓷器的定义、历史发展、艺术特点等基本概念。

-不同历史时期古瓷器的造型特点、装饰手法、风格差异。

-古瓷器