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第四节分析土壤形成的缘由
课标呈现·素养导读
主干学问·宏观把握
课程标准
通过野外视察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素。
核心素养
1.结合材料,驾驭土壤的概念、组成和剖面结构。(地理实践力)
2.结合材料,理解影响土壤形成的主要因素及其作用。(综合思维)
3.结合材料,驾驭不同地区土壤的特点。(区域认知)
一、相识土壤
1.土壤概念:指陆地表面具有确定肥力、能够生长植物的疏松表层。
2.分层结构:发育成熟的土壤,从地面对下有明显的垂直差异,如下图所示:
3.土壤剖面的意义
(1)反映了土壤的发育程度:土层eq\a\vs4\al(厚)、层次eq\a\vs4\al(多)或分层明显,表明土壤发育程度高;土层薄、层次少或分层不明显,表明土壤发育程度低。
(2)土壤的颜色、有机质含量等,可以在确定程度上反映环境因素对土壤形成过程的影响。
4.土壤的物质组成
二、影响土壤形成的主要因素
1.自然因素
(1)成土母质与土壤
(2)气候与土壤
(3)生物与土壤
(4)地形与土壤
2.人类活动
[温馨提示]
典型自然环境下的土壤特性
高寒环境:土壤发育程度低,土层薄,土壤贫瘠,冻土广布。
湿热环境:有机质分解快,土壤淋溶作用强,土壤贫瘠,偏酸性。
干旱环境:土壤水分少,土壤发育程度低,土壤贫瘠,偏碱性。
冷湿环境:有机质分解慢,大量累积在表土层,土层深厚,土壤肥沃。
一、推断题
1.东北地区比江南地区的土壤形成快,所以黑土很肥沃。(×)
2.森林和草原下形成的土壤有机质含量是一样的。(×)
3.土壤发育程度越高,层次越明显。(√)
4.有机质含量高的土壤,说明植被在土壤形成过程中起到了很大作用。(√)
5.土壤中的矿物质主要是从基岩干脆获得的。(×)
二、选择题
土壤是指陆地表层具有确定肥力,能够生长植物的疏松表层。据此回答6~7题。
6.组成土壤的主要物质有()
A.岩石、有机质、水分、空气
B.砾石、矿物质、水分、空气
C.矿物质、有机质、水分、空气
D.岩石、砾石、有机质、水分
7.土壤肥力取决于()
A.土壤中动物和微生物的数量
B.土壤中水分、养分、空气和热量之间的协调程度
C.矿物质含量
D.储蓄的水量
解析:6.C7.B第6题,土壤由矿物质、有机质、水分和空气等物质组成;砾石是岩石裂开物,可为土壤形成供应矿物质。第7题,土壤肥力的凹凸取决于土壤中水分、养分、空气和热量之间协调程度,并不是某一种组成能确定的。
土壤是环境各要素综合作用的产物,土壤发育的时间越长,土壤层越厚,土层分化越明显。下图为土壤形成过程的不同阶段示意图。据此完成8~9题。
8.土壤形成的先后依次是()
A.①②③④ B.②①③④
C.②④①③ D.②①④③
9.影响土壤发育最基本、最活跃的因素是()
A.成土母质 B.生物
C.气候 D.地形
解析:8.D9.B第8题,结合所学学问可知,土壤的形成过程为:基岩经风化作用慢慢形成裂开的岩石,随着时间的推移风化的岩石慢慢形成成土母质,成土母质在风化的过程中其表面慢慢形成腐殖质层,随着腐殖质层的加厚,土壤结构形态慢慢成熟。由以上分析可知,土壤形成的先后依次是②①④③,D正确,A、B、C错误。第9题,结合所学学问可知,影响土壤发育最基本、最活跃的因素是生物,B正确,A、C、D错误。
10.我国东北黑土有机质含量高于南方红壤,其主要缘由是东北地区()
A.植被丰富,供应有机质多
B.地形平坦,有机质不易流失
C.气候寒冷,微生物分解作用弱
D.人口稀有,土壤破坏较小
解析:选C东北地区和南方地区的植被覆盖率都较高,但由于东北地区气候寒冷,微生物分解作用弱,故土壤有机质含量高。
探究点eq\b\lc\|(\a\vs4\al\co1(土壤特征及形成))
————————从生活中学————————
一、地理情境激趣
北京中山公园内保留着明代所建的社稷坛,是古代帝王祭土神、谷神的场所。坛上层铺垫着五种颜色的土壤:东方为青色,南方为红色,西方为白色,北方为黑色,中心为黄色。
二、核心素养培优
1.我国黄土主要分布区在哪里?(区域认知)
提示:黄土高原地区。
2.分析土壤的形成除生物因素外,还有哪些?(综合思维)
提示:成土母质、气候、地貌、时间、人类活动等。
3.分析为什么不同地区的土壤颜色不同?(综合思维)
提示:不同地区自然条件和社会经济条件差异巨大。
————————在探究中悟————————
1.土壤的垂直剖面
发育成熟土壤的垂直剖面:从地面对下分为腐殖质层、淋溶层、淀积层、成土母质层和母岩层。
2.土壤的组成
(1)土壤由矿物质、有机质、水分和空气等物质组成。
(2)志向土壤组成物质的体积百分比
志向物质组成
相
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