2024三年级英语下册Unit5DoyoulikepearsPartB第1课时教案人教PEP.docVIP

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PartB

【教学导航】

教学内容

Let’stalkLet’splayLet’slearnLet’schantStarttoreadLet’scheck（CStorytime）

教学目标

【学问目标】

能够驾驭Letslearn中的三会单词和Letstalk中的重点句子。

【实力目标】能用所学的词汇与句型“Idon’tlike...”来表达自己不喜爱的水果。

【情感目标】教化学生要酷爱粮食，养成不挑食的好习惯。

教学重点

1.驾驭词汇watermelon，strawberry，grape的听、说、认读；

2.句型“Idon’tlike...”的运用。

教学难点

精确读出单词watermelon与strawberry。

教学打算

课本、录音机、磁带、相关单词卡片、水果图片、水果转盘、课件等。

课时支配

3课时。

【教学过程】

第一课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.嬉戏：听音辨词。老师用单词卡片展示多个含有字母u的单词，请学生读，读完后要推断该单词中的u是否发/?/的音。

2.日常口语对话。

检测驾驭语音的状况。

二、PresentationPractice

1.Let’slearn

（1）老师在课件上依次呈现西瓜、草莓、葡萄的图片，同时读单词watermelon，strawberry，grape。

教学生巧记单词：

water+melon=watermelon

straw+berry=strawberry

板书watermelon，strawberry，grape并带读。

（2）嬉戏：What’smissing？老师将七个水果单词卡片正面朝上贴在黑板上，给学生10－20秒记住这些单词，然后请学生闭上眼睛，老师从中拿走一张，再请学生说出是哪个词不见了。

（3）嬉戏：猜一猜。老师展示不完整的水果图片，让学生猜。如：老师在课件上先展示一部分西瓜的图片。

T:What’sthis？Guess！

S1:It’sanapple.

S2:It’sanorange.

T:No.It’sawatermelon.(展示完整的西瓜图片)

（4）师生问答。

T:Ilikepears.ButIdon’tlikegrapes.Doyoulikegrapes？

S1:Yes,Ido.

T:Whataboutyou?

S2:No,Idon’t.

T:Youdon’tlikegrapes.Me，neither.

讲解句型“Idon’tlike...”与句子“Me，neither.”。

（5）播放录音，跟读。

（6）请学生打开课本第52页，读一读Let’slearn部分的单词与句子。

2.Let’schant

（1）老师带领学生读歌谣。

（2）播放录音，学生学唱歌谣。

（3）学生齐唱歌谣。请几个实力强的学生依次唱歌谣。

要适当地教授巧记单词的技巧。

训练学生的记忆力。

猜一猜，能激发新奇心，引导学生开口说英语。

作业设计

1.跟着录音读单词。

2.自主预习Let’stalk部分的对话。

板书设计

Unit5Doyoulikepears?

watermelonstrawberrygrape

Idon’tlike...

Me，neither.