高一信息技术上册：第三节 初步认识计算机系统说课稿.docx

高一信息技术上册：第三节初步认识计算机系统说课稿

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设计思路

本节课围绕“初步认识计算机系统”展开，通过实物展示、互动讨论、案例分析等多种教学手段，引导学生认识计算机硬件、软件及其基本工作原理。以学生为主体，注重培养学生的实践操作能力和创新思维，让学生在轻松愉快的氛围中掌握计算机系统的基础知识。

核心素养目标

培养学生信息意识，让学生了解计算机系统的组成和工作原理，提升问题解决能力；增强学生的计算思维，通过实践操作培养逻辑推理和抽象思维；提高学生的数字化学习与创新素养，激发学生利用计算机技术解决问题的兴趣；同时，通过合作学习，培养学生的合作精神和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-计算机硬件组成：强调CPU、内存、硬盘等硬件组件的功能和作用，例如，讲解CPU是计算机的大脑，内存是临时存储数据的地方。

-计算机软件分类：重点讲解系统软件和应用软件的区别，如操作系统和文字处理软件的应用场景。

-计算机系统工作原理：通过实例说明计算机如何处理信息，如使用流程图展示信息输入、处理、输出的过程。

2.教学难点

-硬件组件的内部工作原理：学生难以理解CPU内部的工作机制，可以通过动画演示或实际硬件展示来帮助学生理解。

-软件与硬件的协同工作：理解软件如何控制硬件，可以通过实际操作演示软件启动硬件设备的过程。

-计算机系统的升级与维护：学生可能难以掌握系统升级和简单维护的方法，通过实际操作练习和故障排除案例来突破这一难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《信息技术》上册教材。

2.辅助材料：准备计算机硬件结构图、操作系统界面截图等图片和视频。

3.实验器材：准备电脑、显示器、键盘、鼠标等计算机硬件供学生观察和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保教学环境整洁、安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一台电脑，提问学生：“你们知道这台电脑是如何工作的吗？”

-引导学生思考：“什么是计算机系统？它由哪些部分组成？”

-通过提问激发学生的兴趣，引入本节课的主题“初步认识计算机系统”。

2.讲授新知（20分钟）

-计算机硬件组成：

-教师展示计算机硬件实物，讲解CPU、内存、硬盘等组件的功能。

-通过实物展示，让学生直观了解硬件结构。

-计算机软件分类：

-讲解系统软件和应用软件的区别，通过实例说明其应用场景。

-展示操作系统界面截图，让学生了解软件的界面和功能。

-计算机系统工作原理：

-利用动画演示或实际操作，展示计算机处理信息的过程。

-通过流程图讲解信息输入、处理、输出的步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，回答以下问题：

1.计算机硬件有哪些主要组件？

2.系统软件和应用软件的区别是什么？

3.计算机是如何处理信息的？

-教师巡视指导，解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，回顾计算机硬件、软件及其工作原理。

-强调学生需要掌握的知识点和技能。

5.作业布置（5分钟）

-学生阅读教材，完成以下练习：

1.列举计算机的主要硬件组件及其功能。

2.区分系统软件和应用软件，并举例说明。

3.总结计算机系统的工作原理，用流程图表示。

-布置课后思考题，引导学生进一步探究计算机系统的发展和应用。

知识点梳理

1.计算机硬件概述

-计算机硬件是计算机系统的物理组成部分。

-硬件组件包括输入设备、输出设备、存储设备、中央处理器（CPU）等。

2.输入设备

-键盘：用于输入文字和数据。

-鼠标：用于选择和移动光标。

-扫描仪：用于将纸质文档转换为电子文档。

-摄像头：用于视频输入和图像捕捉。

3.输出设备

-显示器：用于显示计算机输出的图像和文字。

-打印机：用于将计算机输出的信息打印成纸质文档。

-音响：用于输出音频信息。

4.存储设备

-硬盘驱动器（HDD）：用于长期存储大量数据。

-光盘驱动器：用于读取和写入光盘。

-固态硬盘（SSD）：用于快速存储数据。

5.中央处理器（CPU）

-CPU是计算机的大脑，负责执行指令和处理数据。

-主要性能指标包括时钟频率、核心数量、缓存大小等。

6.计算机软件概述

-软件是计算机系统运行的指令集合，分为系统软件和应用软件。

7.系统软件

-操作系统：管理计算机硬件资源，提供用户界面。

-系统工具：如防病毒软件、备份工具等。

8.应用软件

-办公软件：如文字处理、表格处理、演示等。

-图形图像软件：如绘图、图像编辑等。

-娱乐软件：如游戏、音乐播放等。

9.计算机系统工作原理

-输入设备将信息输入计算机。

-CPU处理输