2.6 摸一摸（说课稿）-一年级科学上册同步精品课堂（青岛版·2024秋）.docx

2.6摸一摸（说课稿）-一年级科学上册同步精品课堂（青岛版·2024秋）

一、设计思路

本课《2.6摸一摸》旨在引导一年级学生通过动手操作，认识不同材质物体的特性。设计思路以学生为主体，以探究活动为载体，通过观察、触摸、比较等方法，让学生在实践中体验科学，感受科学的乐趣。教学内容与课本紧密结合，符合学生认知特点，注重培养学生的动手操作能力和科学思维。

二、核心素养目标

培养学生对自然科学的兴趣和好奇心，提升观察、比较、分析等科学探究能力。通过触摸不同材质的物体，学生能够学会通过感官体验来认识物质特性，增强对科学现象的感知和认识。同时，培养学生尊重事实、勇于探索的科学态度，以及与他人合作交流的科学精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生在日常生活中已有一定的感官经验，能够识别一些常见的物体和材料，但他们对物质特性的科学认识较为初步，缺乏系统性的科学知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作活动有较高的兴趣。他们的学习能力以形象思维为主，通过直观、具体的操作活动更容易理解和记忆。学习风格上，他们需要更多的直观演示和互动交流，以激发学习兴趣和参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于一年级学生的认知水平有限，他们可能难以理解抽象的科学概念。在触摸不同材质的物体时，可能会遇到难以准确描述感受的问题。此外，学生在操作过程中可能存在安全问题，需要教师进行适当的指导和监督。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《青岛版·2024秋》一年级科学上册教材，以便课堂学习。

2.辅助材料：准备与不同材质相关的图片和实物样本，以及相关的触摸体验材料，如布料、金属、塑料等。

3.实验器材：准备安全无毒的触摸体验物品，如不同材质的卡片、小玩具等。

4.教室布置：布置教室，设置实验操作台和小组讨论区，确保学生可以安全、舒适地进行触摸实验和讨论。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——摸一摸。你们知道吗？我们的手是很有用的，它能帮助我们感受世界。今天，我们就用我们的手来认识不同的材质，看看它们有什么不一样的地方。

（学生）嗯，我知道，我们用手可以摸到东西。

二、新课讲授

1.观察与提问

（教师）请同学们拿出准备好的不同材质的物品，比如布料、金属、塑料等。现在，请大家闭上眼睛，用你的手去感受这些物品，然后告诉我，你有什么发现？

（学生）我摸到了布料，它软软的。

（教师）很好，布料是软的，那金属呢？

（学生）金属是硬的，而且有点凉。

（教师）没错，金属是硬的，而且通常比布料凉。那塑料呢？

（学生）塑料也是硬的，但是它摸起来滑滑的。

2.比较与讨论

（教师）同学们，我们刚才用触摸的方式感受了三种不同的材质，它们有什么相同点和不同点呢？请你们小组讨论一下。

（学生）我们小组觉得，布料、金属和塑料都是硬的，但是它们摸起来的感觉不一样。

（教师）很好，你们观察得很仔细。接下来，我们再拿一些不同材质的物品，比如木头、橡皮、纸等，再次进行触摸，看看你们还能发现什么。

3.实验操作

（教师）现在，请同学们按照小组，进行以下实验：用手指轻轻敲击每种材质的物品，听听它们的声音有什么不同。

（学生）我们小组敲击了木头，声音是“咚咚”的。

（教师）很好，木头敲击的声音是沉闷的。那其他材质呢？

（学生）我们敲击了塑料，声音是“哒哒”的。

（教师）对，塑料敲击的声音清脆。那橡皮和纸呢？

（学生）我们敲击了橡皮，声音是“噔噔”的。

（教师）橡皮的声音也是清脆的。敲击纸的声音是“沙沙”的。

4.总结与归纳

（教师）同学们，通过刚才的观察、比较和实验，我们知道了不同材质的物品在触摸和敲击时会有不同的感觉和声音。这就是我们今天学习的主要内容。

三、巩固练习

1.触摸游戏

（教师）现在，我们来玩一个触摸游戏。请同学们闭上眼睛，我会在你的手上涂抹不同材质的粉末，请你猜猜是什么。

（学生）我猜是沙子。

（教师）不对，是面粉。

（学生）我猜是盐。

（教师）对了，是盐。

2.课堂小结

（教师）今天我们学习了如何通过触摸来认识不同的材质，以及它们在敲击时的声音。希望大家在日常生活中也能多观察、多思考，发现更多有趣的现象。

四、作业布置

1.请同学们回家后，和爸爸妈妈一起收集家里不同材质的物品，用触摸和敲击的方式，记录下它们的特性和声音。

2.明天上课时，我们将在课堂上分享我们的发现。

五、教学反思

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课《2.6摸一摸》的学习过程中，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.触觉感知能力提升：通过触摸不同材质的物体，学生们的触觉感知能力得到了锻炼和提升。他们能够准确描述布料、金属、塑料等不同材质的手感，以及通过敲击声