Module 4 Unit 2 How much is it？（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级上册.docx

Module4Unit2Howmuchisit？（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级上册

一、设计思路

本课以“Module4Unit2Howmuchisit？”为内容，结合四年级学生认知特点，通过创设真实情境，引导学生运用所学知识进行对话交流。教学过程中，注重词汇、句型教学，关注学生听说读写能力全面发展，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。

二、核心素养目标

培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课学习，学生能够掌握描述价格的基本句型，提高听力和口语表达能力，增强对西方购物文化的理解，发展逻辑思维和解决问题的能力，同时提升自主学习英语的自信心和合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对英语有一定的学习基础，能够掌握基本的字母、单词和简单的句型。在之前的学习中，学生已经接触过一些日常用品的名称和价格表达，具备一定的词汇量和基础语法知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习充满好奇心，喜欢通过游戏和活动来学习。他们的学习能力较强，能够通过模仿和练习快速掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和实物来理解新词汇；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听录音和跟读来提高发音和语调。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在学习价格表达时可能会遇到困难，因为价格单位（如元、角、分）与学生的实际生活经验有所差异。此外，学生可能在运用句型进行实际对话时感到紧张，缺乏自信。同时，对于一些学生的发音问题，如元音和辅音的区分，也需要特别关注和指导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过小组讨论和角色扮演，让学生在真实情境中运用所学句型和词汇。

2.任务型教学：设计购物场景，让学生完成购物任务，提高实际运用英语的能力。

3.情境教学法：利用多媒体展示不同购物场景，激发学生学习兴趣，帮助学生理解并运用新知识。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示商品图片和价格标签，直观展示价格表达方式。

2.视频教学：播放购物视频，让学生观察并模仿真实购物对话。

3.教学软件：使用互动教学软件，进行价格比较和购物模拟练习，提高学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“价格表达”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你熟悉哪些商品的价格表达？”、“如何用英语询问价格？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解价格表达的基本概念和常用词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“价格表达”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同商品的价格标签，引出“价格表达”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解价格单位（如元、角、分）的英语表达和常用句型，如“Howmuchisthis?”、“That’stenyuan.”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语询问和回答价格，如模拟购物场景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如发音问题或语法疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语进行购物对话。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解价格表达的基本概念和常用句型。

实践活动法：设计模拟购物场景，让学生在实践中掌握价格表达技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解价格表达的知识点，掌握实际运用英语的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“价格表达”课题，布置课后作业，如设计自己的购物清单，并用英语标明价格。

提供拓展资源：提供与“价格表达”相关的拓展资源，如英语购物网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

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